一、课程介绍 二、教学计划 三、学习方法 四、参考书目

第三节义素 一、什么是义素

1.The acquisition-learning distinction 2. The input hypothesis 3.The monitor hypothesis 4. The affective Filter hypothesis 5.The natural order hypothesis

《语言学概论》课程教学资源（教案讲义）导言

第一节 语汇概说 第二节 语素和词的形式 第三节 短语与熟语 第四节 语汇的构成 第五节 语汇的发展

一、课程的性质、教学目的和任务 二、教学内容及要求 三、教学安排和考试

《语言学与翻译》课程教学资源（PPT课件讲稿，Part 2）Unit 4 politeness principlie and translation

1. Introduction 3. The Pragmatic Role of the Notion of ‘Translation’ 2. Basics of Relevance Theory 4. Context-Based Problems in Translation 5. Conclusion

Cooperative Principle Cooperative Principle and Literary Translation

I. Main Contents：Illocutionary force and translation II. Brief Introduction to Speech Act III. Speech Act Theory and Translation