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1、技术能否成为哲学的研究对象? 质疑1:技术哲学 —— 技术与哲学 质疑2:技术领域存在值得研究的哲学问题吗? 问题转换1:哲学与技术的关系? 问题转换2:哲学研究的问题、特点、内容是什么?
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《土力学与地基基础》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 土的渗透性和渗流问题 第一节 概述 第二节 土的渗透性
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安徽医科大学:《健康评估》课程教学资源(授课教案,无图版)第一章 绪论 第二章 问诊 第一节 概述
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《大学文科数学》课程PPT教学课件(微积分)第八章 处理线性关系的数学问题——线性代数概述 8-3 应用广泛的数表——矩阵
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《大学文科数学》课程PPT教学课件(微积分)第八章 处理线性关系的数学问题——线性代数概述 8-2 线性方程组的解法
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《大学文科数学》课程PPT教学课件(微积分)第八章 处理线性关系的数学问题——线性代数概述 习题课
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《大学文科数学》课程PPT教学课件(微积分)第八章 处理线性关系的数学问题——线性代数概述 8-1 一种特殊数——行列式
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教育调查法概述 问卷调查法概述 问卷的结构与设计 调查研究的意义 问卷调查法的实施
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案例概述: 查尔斯决定将30000德国马克投资在一种七年期的B债券上, 债券的利率为:
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北京大学:《环境生态学 Environmental Ecology》精品课程(教案讲义)第3章 环境保护与可持续发展战略问题(可持续发展理念概述)
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