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一、认知的多个过程,包括感知、关注、记忆、学习、识别、阅读、说话和聆听、规划、推理和决策 二、认知特点对交互界面设计的影响 三、认知的概念框架 四、人机工程学与人机界面设计 五、人机交互技术编写组
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人教版(2012)小学数学一年级下册1 认识图形(二)1 认识图形(二)教案(2)
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人教版(2012)小学数学一年级下册1 认识图形(二)1 认识图形(二)习题(2)
文档格式:PDF 文档大小:4.34MB 文档页数:15
1、过本章学习,使学生认识教育与经济的关系。 2、认识教育与政治的关系。 3、认识教育与义化的关系。 4、认识教育与哲学的关系。 5、理解教育的相对独立性
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人教版(2012)小学数学一年级下册1 认识图形(二)1 认识图形(二)导学案(2)
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苏教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(二年级上册)四 表内除法(一)_第5课时 除法的初步认识(2)
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北师版《初中数学》家庭作业同步配套教学课件(九年级上册)第3章 概率的进一步认识_2 用频率估计概率
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一、桥梁结构力与美的体现 1 桥梁美的认识 2 桥梁美的创造 3 桥梁美的评价 4 桥梁结构力与美的体现
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实验一 DS3水准仪的认识(认识型实验) 实验二 普通水准测量(综合型实验) 实验三 四等水准测量(综合型实验) 实验四 水准仪的检验与校正(综合型实验) 实验五 自动安平水准仪的认识和使用(认识型实验) 实验六 J6经纬仪的认识(认识型实验) 实验七 测回法观测水平角(综合型实验) 实验八 方向法观测水平角(综合型实验) 实验九 竖直角测量(综合型实验) 实验十 J6光学经纬仪的检验与校正(综合型实验) 实验十一 J2光学经纬仪的认识和使用(认识型实验) 实验十二 直线定线与钢尺量距(综合型实验) 实验十三 经纬仪视距测量(综合型实验) 实验十五 已知高程的放样(设计型实验) 实验十六 全站仪的认识(认识型实验) 实验十七 全站仪控制测量(综合型实验) 实验十八 全站仪外业碎部测量(综合型实验) 实验十九 全站仪碎部测量数据传输(综合型实验) 实验二十 数字成图软件的应用及地形图的绘制(综合型实验)
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人教版《小学数学》课堂练习同步配套教学课件(二年级下册)07 万以内数的认识_第2课时 1000以内数的读写
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