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一、继承是思想政治工作的客观要求 我国的优秀传统文化具有很强的精神感召力和民族凝聚力,我们要建设有 中国特色的社会主义思想政治工作体系,就必须从这些优良传统中吸取营养。 例如在义利问题上,儒家主张重义轻利,甚至舍生取义。伟大的教育家孔 子说过:“君子喻于义,小人喻于利”。孟子也曾说过,“生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也
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私立华联学院:《陶行知教育思想》课程教学资源(讲义)陶行知教育思想课程标准
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《思想道德与法制》课程教学课件(专题讲稿)第7讲 学习法治思想 提升法治素养 第4讲 自觉尊法学法守法用法
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《思想道德与法制》课程教学课件(专题讲稿)第7讲 学习法治思想 提升法治素养 第3讲 维护宪法权威
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《思想道德与法制》课程教学课件(专题讲稿)第7讲 学习法治思想 提升法治素养 第2讲 坚持全面依法治国
文档格式:PDF 文档大小:6.99MB 文档页数:48
《思想道德与法制》课程教学课件(专题讲稿)第7讲 学习法治思想 提升法治素养 第1讲 社会主义法律的特征和运行
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《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)关于“中国特色社会主义理论体系”的思想内涵
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私立华联学院:《陶行知教育思想》课程教学资源(PPT课件)专题三 陶行知的生活教育思想
文档格式:PPTX 文档大小:2.66MB 文档页数:18
私立华联学院:《陶行知教育思想》课程教学资源(PPT课件)专题二 陶行知的德育思想
文档格式:PPTX 文档大小:114.48KB 文档页数:15
私立华联学院:《陶行知教育思想》课程教学资源(PPT课件)专题一 陶行知的生平及思想
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