运城学院：《河东文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十三讲 河东戏曲

运城学院：《河东文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第八讲 关公文化与解州

运城学院：《河东文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十一讲 诗意的鹳雀楼

运城学院：《河东文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）绪论（负责人：樊淑敏）

上海交通大学：《影视文化概论》教学资源（PPT课件讲稿）第11讲 美学

重点了解秦汉时期中华民族统一文化共同体形成的历史意义，理解新儒学在这一历史过程中的重要地位。掌握经学发展的特点与脉络，了解董仲舒的“天人感应”说及其新儒学；初步了解道教与佛教的形成与发展轨迹

第一章 绪论 第二章 服装的起源和动机 第三章 个性、自我和服装 第四章 印象、外观魅力和服装 第五章 服装的象征性 第六章 群体行为和服装 第七章 服装的流行与传播 第八章 社会角色和服装 第九章 文化和服装 第十章 服装消费环境和市场细分 第十一章 服装购买决策 第十二章 服装心理学的研究方法

正确的认识前提或理论前提是对社会整体、社会各 方面及其内在联系规律的科学的、正确的解释 可作为探索社会问题产生原因理论前提的社会学理论 A、社会的组成或关于个人与社会关系的理论:社会 互动、社会交往论、社会化社会角色理论等 B、社会的构成或社会整体模式的理论:社会群体理 论、社会分层理论、社会流动理论、社区理论、社 会规范、社会制度理论、社会生活方式理论和社会 文化理论等

《体育学概论》课程教学资源（教案）第八章 体育文化

《体育学概论》课程教学资源（讲稿）第七章 体育文化