(三)社会学基础 教育离不开为社会服务的基本职能,课程 也自然要受到社会政治、经济等方面因素制约 。用社会观论证课程设置的问题由来已久。 柏拉图的《理想国》就主要是以社会观论述 其教育思想的。理想国由三种不同等级的人组 成:哲学家、军人手工业者和农民。由此认为 应设置不同的课程和施行不同的教育

本章概述 实证主义沿着经验主义哲学的思想路线,将自然科学的方法移入哲学和社会学,反对传统的思辨形而上学,开创了现代西方哲学的“科学主义”思潮,对以后的西方哲学发展发生了重大的影响。本章主要介绍实证主义的概况和其主要代表人物的生平和思想理论

一、教学目的和任务 二、教学原则和方法 三、重点难点(提纲中带*者) 四、教学实施计划

山东理工大学：《体育社会学》课程教学课件（教案）第2次课（第一章 第二章）

山东理工大学：《体育社会学》课程教学课件（教案）第10次课（第十二章）

上海交通大学：《性与健康》教学资源（通识核心课）课程讲义_第四章 性社会学

华中科技大学社会学系：《多元统计分析》PPT讲义_社会统计学导论

第一节 不同社会制度的体育 第二节 体育运动的制度结构 第三节 中国体育体制的演进与创新 第四节 全球化背景下的奥林匹克运动 第五节 职业体育的兴起与繁荣

山东理工大学：《体育社会学》课程教学资源（课件讲稿）体育无形资产与体育赞助

《西方社会学》课程教学课件（PPT讲稿）第四章 西美尔