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《医学遗传学》课程教学资源(教材讲义)第八章 基因变异的群体行为
文档格式:DOC 文档大小:164.5KB 文档页数:22
基因变异是人类进化的基础,构成了群体中的个体多样性.由于 群体是由一群可以相互婚(交)配的个体组成,如果仅仅从个体的遗 传结构是难以解释群体的遗传组成及其随时间和空间的变化规律,而 且基因型和表型存在复杂关系,因此,研究群体中基因的分布及逐代 传递中影响基因频率和基因型频率的因素,追踪基因变异的群体行 为,应用数学手段研究基因频率和相对应的表型在群体中的分布特征 和变化规律,这就是群体遗传学的研究内容,也是人类遗传学、人类 进化和后基因组学研究的中心任务
甘肃农业大学:《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 群体的遗传学基础
文档格式:PPT 文档大小:195.5KB 文档页数:62
第一节 群体遗传学的基本概念 第二节 遗传平衡定律 第三节 基因频率的计算 第四节 影响基因频率和基因型频率的因素
《遗传学》课程教学资源:第十七章 群体遗传
文档格式:PPT 文档大小:345KB 文档页数:50
1. 名词概念: 孟德尔群体、基因库、基因频率、基因型频率、适应值、选择系数、迁移、遗传漂变、多态性、杂合度、物种. 2. Hardy-Weinberg定律及其应用。 3. 影响Hardy-Weinberg定律的因素及机理。 4. 遗传多态性
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 群体遗传与进化
文档格式:PPT 文档大小:94KB 文档页数:18
第一节进化理论 一、进化理论 (一)拉马克一用进废退+获得性状遗传:如长颈鹿、人的进化,在对环境的适应中进化,否认选择。 (二)达尔文一自然选择: 群体繁殖率有限的生活资源→生存斗争→可遗传的变异→自然选择(适者生存)
《园林植物育种学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 选择育种
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:42
一、选择育种的意义 二、选择育种的基本要素 1. 供选择的群体内有可遗传的变异; 2. 供选择的群体足够大; 3. 选择要在相对一致的条件下进行; 4. 选择的单位是个体; 5. 选择要根据综合性状有重点地进行。 三、选择育种的遗传学原理 1. 选择与物种进化(遗传、变异和自然选择是生物体进化的三大动力。) 2. 定向培育与定向选择 3. 选择的创始性作用 四、影响选择效果的因素 1. 变异程度 2. 优中选优 3. 选择时机 五、选择标准的制订 六、选择的主要方法 七、选择育种中观测和记载的方法 八、选种计划的制订
《家畜育种学》课程教学资源(PPT课件)第二章 数量遗传学基础
文档格式:PPT 文档大小:281.5KB 文档页数:24
第一节、群体的遗传结构 第二节、数量性状及其遗传基础 第三节、亲属间相关分析 第四节、数量性状遗传参数分析
新疆大学:《遗传学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 群体遗传与进化
文档格式:DOC 文档大小:930.5KB 文档页数:19
第一节 遗传多态性 第二节 生命的起源与生物进化论 第三节 物种形成 第四节 分子水平的进化 第五节 哈迪-温伯格法则
《遗传学》课程教学资源(习题解)第十七章 群体遗传与进化
文档格式:PPT 文档大小:163.5KB 文档页数:13
1 题解: (略) 2 题解:A1 基因的频率: (384×2+210)/854=57.3% A2 基因的频率:(260×2+210)/854=42.7%3 题解: 题中bb基因型频率为4%;BB+Bb基因型的频率为96%。则b基因的频率为0.2;B基因的频率为1-0.2=0.8
郑州大学:《医学遗传学》课程授课教案(思政,共十九章)
文档格式:DOCX 文档大小:6.11MB 文档页数:59
第一章 人类基因与基因组 第二章 基因突变 第四章 授课对象 第四章 单基因遗传病 第五章 多基因疾病的遗传 第六章 群体遗传学 第七章 线粒体疾病的遗传 第八章 人类染色体 第九章 染色体畸变与染色体病 第十章 分子病与先天性代谢缺陷 第十一章 线粒体遗传病 第十六章 肿瘤遗传学 第十七章 遗传病的诊断 第十八章 遗传病的治疗 第十九章 遗传咨询
《遗传学》课程教学资源:教学指导
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
遗传学是一门突飞猛进的、紧密联系实践的自然学科。它是指导育种工 作的理论基础。遗传学作为一种生产力在解决人类面临的难题中发挥着巨大 作用。特别是近年来生物工程技术的兴起,开辟了遗传学走向产业化的道路。 遗传学所涉及的领域和内容非常广阔。该课程属于普通遗传学,通过本课程 对遗传学的三大基本定律、遗传的细胞学基础、基因精细结构分析、遗传物 质变异、微生物遗传、核外遗传、群体与数量性状遗传的学习,为遗传学更 高领域的学习和研究打好良好基础
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