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渤海大学：《语言学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章 语音（4.3）语音的组合
文档格式：PPS　文档大小：80KB　文档页数：4
一、音节 元音说古希腊学者提出 呼气说奥地利语言学家斯托尔姆提出
上海交通大学：《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源（PPT课件）语言与文化——明天见（谣言止于语言学）
文档格式：PPTX　文档大小：1.42MB　文档页数：22
上海交通大学：《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源（PPT课件）语言与文化——明天见（谣言止于语言学）
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）语言及语言学_语音学 英文原版
文档格式：PDF　文档大小：10.27MB　文档页数：339
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）语言及语言学_语音学 英文原版
《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）认知语言学的研究方法（英文版）
文档格式：PDF　文档大小：12.45MB　文档页数：464
I. Methods and motivations II. Corpus and discourse analysis III. Sign language and gesture IV. Behavioral research V. Neural approaches
北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_6、综合的研究
文档格式：PDF　文档大小：702.37KB　文档页数：35
上下五千年 纵横三千里 类型学 反复问句之研究个案
中山大学：系统功能语言学理论与实践的辩证关系——适用语言学探索 The dialectic of theory and practice：SFL as an appliable linguistics
文档格式：PPT　文档大小：4.36MB　文档页数：72
中山大学：系统功能语言学理论与实践的辩证关系——适用语言学探索 The dialectic of theory and practice：SFL as an appliable linguistics
《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第六章 中国的语言文字
文档格式：PPT　文档大小：8.19MB　文档页数：57
第一节 汉语是中国文化的语言代表 第二节 汉语的文化映射 第三节 汉字的形成和发展 第四节 汉字的文化意蕴
《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）赵艳芳《认知语言学概论》An Introduction to Cognitive Linguistics
文档格式：PDF　文档大小：4.92MB　文档页数：228
《汉语与认知》课程教学资源（认知语言学专著）赵艳芳《认知语言学概论》An Introduction to Cognitive Linguistics
北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构（二）
文档格式：PDF　文档大小：95.4KB　文档页数：23
北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构（二）
北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构（一）
文档格式：PDF　文档大小：109.86KB　文档页数：26
北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_5、共时的维度——结构（一）
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