第一节 可行性分析与详细调查 第二节 管理业务调查 第三节 数据流程调查 第四节 数据字典 第五节 描述处理逻辑的工具 第六节 系统化分析 第七节 研究和确定管理模型 第八节 新系统的逻辑方案

1. 构建MIS离不开信息技术 2. MIS的驾驭者是组织中的各级管理者 3. 管理者需要认识并了解信息技术

3.1 数据库与数据库管理系统 3.1.1 数据库技术的发展 3.1.2 数据库系统的体系结构 3.1.3 数据模型 3.1.4 数据库管理系统（DBMS）的功能及其工作过程 3.2 数据仓库和数据挖掘（阅读） 3.2.1 数据仓库的概念 3.2.2 为什么需要数据仓库 3.2.3 数据仓库的价值 3.2.4 数据仓库框架结构 3.2.5 数据挖掘

5.1数据库概述 5.2关系数据模型 5.3数据库管理系统

1. 课程介绍 2. 理解信息的概念、 3. 理解管理信息系统的概念、结构与类型

管理科学的发展与管理人才培养 管理科学发展的“制高点”—系统化管理 T型人才 交通大学的发展及其管理学院的学科优势 钱学森、许国志、汪应洛

上海海洋大学：信息管理与信息系统专业课程教学大纲汇编（2022年版）

一、物质不灭定律 二、 能量守恒定律 三、信息不对称定律

一、 物理系统的实施 二、程序设计与调试 三、人员培训 四、数据的准备与录入 五、系统转换和评价 六、项目管理

教学目的 一、使得学生对项目能够从系统的有益性、可能性和技术可行性、经济可行性以及运行可行性等方面进行分析。 二、掌握系统可行性的分析方法,会写出可行性分析报告。 三、编制初步的系统开发计划。 四、将来在工作中能够自觉运行所学的方法进行可行性研究