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南华大学:管理学院信管系信息管理与信息系统专业课程教学大纲汇编
文档格式:PDF 文档大小:5.61MB 文档页数:407
1学科基础课平台必修课 《高等数学 B1》 《高等数学 B2》 《线性代数》 《概率论与数理统计 B》 《管理学 A》 《统计学 A》 《统计学 A》课程考试 《基础会计学 B》 《市场营销学 A》 《信息管理与信息系统专业导论》 2学科基础课平台选修课 《经济法 C》 《组织行为学》B 《计算机办公自动化》 《运筹学 B》 《市场调查与分析》 《财务管理学 B》 《创业管理》 《战略管理 B》 《系统工程学 C》 《管理研究方法》 3 专业课平台必修课 《数据库原理与应用 A》 《面向对象程序设计》 《电子商务概论》 《信息系统开发环境与工具》 《信息资源组织与管理》 《管理信息系统》 《信息专业实习》 《信管毕业实习》 信息管理与信息系统专业毕业设计(论文) 4 专业课平台选修课 《平面图像处理》 《网页设计与制作》 《网页设计与制作》考试 《网页设计与制作》课程实训 《信息经济学》 《操作系统》 《操作系统》课程考试 《信息检索与利用》 电子商务支付与安全 《数据挖掘与商务智能》 《信息服务与用户》 《软件工程》 《信息分析与预测》 《移动开发技术》 《信息系统项目管理》 《信息资源知识产权》 《电子政务》 《决策支持系统》 《信管专业英语》 《信管专业认知调查》 《信息管理与信息系统》 《数据结构》 《商业数据分析》 《创新创业创意实训》
上海海事大学:《物流信息系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数据自动采集技术
文档格式:PPT 文档大小:4.46MB 文档页数:110
条形码技术和射频技术,作为物流信息系统中的数据自动采集单元技术,是实现物流信息自动采集与输入的重要技术。 本章首先介绍条形码概述、分类的基础,分析条码的结构和标准,并结合现代物流的特点,介绍条形码设计与设备的选择,最后介绍射频工技术,其目的是让读者掌握物流信息系统中数据自动采集技术的基本原理以及设计方法
楔横轧机模拟液压压下系统自适应控制
文档格式:PDF 文档大小:338.78KB 文档页数:4
介绍了针对楔横轧机采用液压压下进行辊缝调节基于Popov-Landau超稳定理论设计电液模型参考自适应控制系统.给出了算法,设计方法,理论分析及数字仿真结果,表明这种MRAC系统具有良好的静、动态性能,并具备一定的跟随性及抗干扰能力,控制器形式简单,易于现场应用
徐州工程学院:《电子商务概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)chp11 电子商务系统设计
文档格式:PPT 文档大小:267KB 文档页数:19
★ 电子商务体系结构 ★ 电子商务系统的软硬件平台 ★ 电子商务系统的分析与设计 ★ mySAP.com电子商务解决方案
重庆大学:《电子商务概论》教材电子教案(PPT课件讲稿,2003版)第11章 电子商务系统设计
文档格式:PPT 文档大小:604.5KB 文档页数:20
一、电子商务体系结构 二、电子商务系统的软硬件平台 三、电子商务系统的分析与设计 四、 mySAP.com电子商务解决方案
河海大学电气工程学院:《电能系统基础》课程资源(PPT教学课件)第三章 电力系统稳态分析(陈星莺、廖迎晨)
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:57
一、概述 二、简单电力线路的分析和计算 三、(电压降落、功率损耗、潮流计算、电能损耗 ) 四、电力网潮流计算的数学模型 (节点导纳矩阵、节点阻抗矩阵、节点功率方程、牛拉法) 五、配电网潮流计算的特点
设备备件管理智能决策支持系统的开发与应用
文档格式:PDF 文档大小:371.26KB 文档页数:4
运用智能管理,库存论和决策分析等基本思想,提出一种面向管理决策者的设备备件管理智能决策支持系统的设计方法,初步确定出其实现步骤和模型系统
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 小结(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:26
4.3 分析图4.3电路的逻辑功能 4.4 解:列真值表
南京邮电大学:《数字电路与系统设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 小结(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:1.89MB 文档页数:26
4.3 分析图4.3电路的逻辑功能 4.4 解:列真值表
内蒙古农业大学:《计算机控制技术》课程教学资源(课程设计)
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:2
一、课程设计的目的 该课程设计是在计算机控制技术与系统A课程结束之后进行的一个综合性实践教学环节,主要目 的是使学生在课程学习的基础上结合工程实际,运用所学基础理论和专业知识,进行过程通道、I/ O接口、数据通信、控制算法、离散系统数字控制器、可靠性与抗干扰措施、实时控制软件等有关内 容的综合分析、设计、制作和实验,使学生进一步加深对计算机控制系统知识的认识和掌握,同时也 给学生提供了一个实践和增加感性认识的机会,为今后从事实际工作打下一定的基础
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