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广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 颤振
文档格式:PPT 文档大小:30.5KB 文档页数:14
【概述】 (一)病名概念 颤震又称振掉、颤证、震颤。是以头部或肢体摇 动、颤抖为主要临床表现的一种病证。轻者仅有头摇 或手足微颤;重者头部震摇大动,甚至有痉挛扭转样 动作,两手及上下肢颤动不止,或兼有项强,四肢拘 急
《当代教育理论与实践》论文:大学计算机基础教学实践与思考(复旦大学:肖川、张向东)
文档格式:PDF 文档大小:2.23MB 文档页数:4
针对大学非计算机专业学生的实际情况,本文从大学计算机基础教育的教学目标入手,层次化教学内容,结合现代教学手段,提出多种在教学实践中行之有效的教学方法,并给出一些切实可行的改革建议
《外国经济思想史 History of economic thoughts of foreign countries》课程PPT教学课件:第四讲 英国古典经济学的形成
文档格式:PPT 文档大小:50.5KB 文档页数:27
产生的历史条件 17世纪中叶这一时期正是英国资产阶级革命和 手工场时期(英国工场手工业时期开始于16世 纪中叶,到18世纪末结束)。在这种情况下英 国要进一步发展资本主义经济关键就在于发展 资本主义的生产,生产成了资本主义经济发展 的中心问题
对外经济贸易大学:《中国对外贸易概论》课程教学资源(授课教案)第六章 对外贸易经济调控手段
文档格式:PDF 文档大小:101.88KB 文档页数:14
一、对外贸易经济调节手段的特点 二、运用经济手段调控对外贸易的必要性 三、对外贸易税收制度 四、汇率及汇率制度 五、进出口信贷制度
安徽理工大学医学院:《中医学》课程教学资源(PPT课件讲稿,第8版)第三章 针灸学基础(第五节 针灸法、第六节 针灸治疗、第七节 其他疗法)
文档格式:PPT 文档大小:8.2MB 文档页数:97
第五节 针灸法 • 1.掌握毫针的进针方法、常用的行针手法及得气在针刺中的意义。 • 2.熟悉针刺异常情况的预防和处理。 • 3.了解主要针刺补泻手法。了解灸法的种类、适应证、禁忌证和注意事项。 第六节 针灸治疗 第七节 其他疗法 • 熟悉常用耳穴的分布、定位和主治。推拿疗法的基本治疗方法、基本推拿手法的操作要领,适应证及禁忌证。火罐的操作及临床应用
园林专业:《美术B》实验教学课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《美术B》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以使使学生掌握用钢笔画表现客观对象的基本规律和技 巧。培养写生能力和收集创作素材的能力及创作手段的。并提高学生的艺术修养和 审美能力。通过实验能够完全了解及熟练掌握钢笔工具的使用方法;培养观察能 力,准确的表现力;了解绘画与园林学习的联系与辅助作用;掌握基本的表现技 法、设计手法
《采购学理论》课程PPT教学资源(一)采购基本知识
文档格式:PPT 文档大小:198KB 文档页数:12
第一篇:采购基本概念 一、采购的概念 1、狭义的采购。一手钱,一手货。 2、广义的采购。 易货贸易-物与物交换租赁贸易支付租金
西南交通大学:《宏观经济学》第三章 简单的凯恩斯宏观经济模型
文档格式:PPT 文档大小:235.5KB 文档页数:43
“看不见的手”经济哲学思想: “每人都在力图应用他的资本,来使其生产品 能得到最大的价值。一般地说:他并不企图增 进公共福利,也不知道他所增进的公共福利多 少。他所追求的仅仅是他个人的安乐,仅仅是 他个人的利益。在这样做时,有一只看不见的 手引导他去促进一种目标,而这种目标决不是 他所追求的东西。由于追逐他自己的利益,他 经常促进了社会利益,其效果要比他真正想促 进社会利益时所得到的效果更大
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《普通生物学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:15
1.《普通生物学》教学大纲是根据草业科学本科教学计划的基本要求编写的。 2.《普通生物学》课程是草业科学专业本科教学计划中一门很重要的专业基础课。本课程 是形态科学,要求很强的实验手段来帮助学生理解和记忆,进而为后续课打下坚实基础。 3.通过学习《普通生物学》,使学生了解和掌握生物有机体的正常形态结构、器官间的位 置关系以及结构与功能的关系,并培养学生的动手能力和抽象思维能力。这就是本课程的 教学目的
东南大学远程教育:《医学人文学概论》教学资源(PPT课件)第三章 医患关系伦理学 第四节 知情同意的概念和伦理意义 第五节 医疗保密的概念和伦理意义 第六节 讲真话与保护性医疗手段
文档格式:PPT 文档大小:71KB 文档页数:31
◼ 第四节 知情同意的概念和伦理意义 ◼ 第五节 医疗保密的概念和伦理意义 ◼ 第六节 讲真话与保护性医疗手段
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