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人体在不同的生理状况下,各器官组织的代谢水平不同,对血流量的需要也不同。机体的神经和体液机制可对心 脏和各部分血管的活动进行调节,从而适应各器官组织在不同情况下对血流量的需要,协调地进行各器官之间的 血流分配
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一、课程介绍 二、运动生理学的主要研究方法 三、运动生理学的研究对象 四、学习运动生理学的意义 五、运动生理学的学习方法 六、生命活动的基本特征 七、人体生命活动的调节机制 1.神经调节 2.体液调节 3.自身调节
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二年级下册活动12《塑料瓶巧变小喷壶》(第一课时)活动12:塑料瓶巧变小喷壶(第一课时)
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二年级下册活动12《塑料瓶巧变小喷壶》(第二课时)活动12:塑料瓶巧变小喷壶 (第二课时)
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二年级下册活动12《塑料瓶巧变小喷壶》(第二课时)二年级活动12:塑料瓶巧变小喷壶 (劳动教学设计第1.2课时)
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二年级 活动六 《纸巾筒芯巧变身》罗湖区螺岭外国语实验学校二年级《纸巾筒芯巧变身》活动设计 程雯洁
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二年级下册活动12《塑料瓶巧变小喷壶》(第一课时)二年级活动12:塑料瓶巧变小喷壶 (劳动教学设计第1.2课时)
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手部卫生要讲究(一年级综合实践活动)1.手部卫生要讲究——学会洗手、剪指甲(一年级综合实践活动)
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《综合实践活动之环保系列课程微视频——节约用水小窍门》综合实践活动之环保系列课程ppt——节约用水小窍门
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《综合实践活动之环保系列课程微视频——节约用水小窍门》综合实践活动之环保系列课程教学设计——节约用水小窍门
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