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黄河水利职业技术学院:《工程力学》课程教学资源(试卷习题)试卷六
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:5
一、判断题(每题1分,共10分) 1、脆性材料的特点为拉伸和压缩时强度极限不相同。() 2、塑性好的材料,它的强度一定高强度高的材料,它的刚度一定大。()
《VB程序应用设计》第二讲 Visual Basic的基础知识(二)
文档格式:PPT 文档大小:997.5KB 文档页数:34
“企业版”使得专业编程人员能够开发出功能 强大的分布式、高性能的客户/服务器应用 程序或 Internet/Intranet应用程序,该版本包 括了专业版的全部功能
浙江工商大学:《生物技术与现代生活》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:254.07KB 文档页数:2
生物技术被世界各国视为一种高新技术,因为它是解决人类所面临的诸如食品短缺问 题、健康问题、环境问题及资源问题的关键性技术还因为它与理、工、医、农等科技的发 展,与伦理、道德、法律等社会问题有着密切的联系,对国计民生将产生重大的影响。普及 现代科学技术知识是培养造就高素质人才群体的基础条件。在日益重视、提倡素质教育的今 天,对高等院校学生加强科学技术的普及教育,提高学生的高科技意识就显得特别重要
浙江工商大学:《食品贮藏与加工实验》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:260.06KB 文档页数:2
本课程是食品质量与安全专业学生的一门专业基础课,同时是一门动手实践的课程。在 强化学生的食品工艺学理论知识的同时,使其具备食品工艺操作方面的知识,其中包括各类 产品对原料的要求,原料的化学组成及其加工特性。掌握一些主要产品的生产工艺,了解加 工过程中的质量控制点
浙江工商大学:《食品卫生学》课程教学大纲,食品专业
文档格式:PDF 文档大小:284.3KB 文档页数:4
食品卫生学是食品质量与安全专业的专业课程,通过本课程的教学,以培养学生从饮食 卫生的观点出发,掌握食品三大污染及其预防、食品添加剂及管理、各类食品卫生及管理、 包装材料及其管理的基本理论和基本技能,了解学科发展方向,结合生产生活实际,预防食 品污染和食物中毒以提高健康水平,增进人民体质。教学过程中要加强科学思维方法与基本 技能训练,培养学生对该专业实际食品卫生问题的具有分析,解决及卫生监督管理的能力, 为今后独立工作奠定坚实的基础
河南科技大学:《金属材料成形基础》课程教学资源(作业试卷)试卷一参考答案
文档格式:DOC 文档大小:1.26MB 文档页数:5
一、填空题(每题2分,共20分) 1.体心立方晶格、面心立方晶格、密排六方晶格。形核、长大 2.冷变形时,随着变形程度的增加,材料的强和硬度提高,塑性和韧性下降的现象
河南科技大学:《金属材料成形基础》课程教学资源(作业试卷)试卷三参考答案
文档格式:DOC 文档大小:3.09MB 文档页数:3
一、填空题(每题2分,共24分) 1.强度、硬度、塑性、冲击韧性、刚度、疲劳强度等。 2.液态合金充满铸型型腔,获得形状完整、轮廓清晰、尺寸精确的铸件的能力。流动性、收缩
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程的主要内容
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:3
一、分析并确定构件所受各种外力的大小和方向 二、研究在外力作用下构件的内部受力变形和 失效的规律 三、提出保证构件具有足够的强度、刚度和稳定性的
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章(10-5)标准直齿圆柱齿轮传动强度计算
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:14
(一)轮齿的受力分析 假设:单齿对啮合,力作用在节点P,不计Ff轮齿间的法向力Fn沿啮合线指向齿面1.Fn的分解:
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章(2-1)基本概念
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:58
一、构件正常工作应满足的基本要求 (1)足够的强度(抵抗破断的能力) (2)足够的刚度(抵抗变形的能力) (3)足够的稳定性(保持原有平衡形式的能力) 二、基本假设:均匀、连续性假设、各向同性假设 杆件(长度远大于截面)变形的基本形式:
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