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《贾芸谋差》教案3_9上册第六单元话里有话教学设计

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编码阶段的主要任务是把设计阶段所产生的设计结果翻译成计算机能够理解并执行的程序

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《赤壁赋》教学设计(3课时)

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《赤壁赋》教学设计(3课时)

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《走一步，再走一步》ppt课件(14页)2_《走一步再走一步》教学设计—冯春霞

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《走一步，再走一步》教学设计

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《走马川行奉送封大夫出师西征》教学设计2_岑参

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《跨越海峡的生命桥》教学设计2_教学要求

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4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD

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《边城》教学设计13