多器官功能障碍综合征(multiple organ dysfunction syndrome, MODS)或多系统器官功能衰竭(multiple organ failure, MSOF)主要是指患者在严重创伤、感染或休克或复苏后，短时间内出现两个或两个以上系统、器官障碍（衰竭）。 第一节 病因和发病经过 第二节 各系统器官的功能代谢变化 第三节 发病机制 第四节 防治的病理生理基础

Ø 病理学的内容和任务； Ø 病理学在医学中的地位； Ø 病理学的研究方法； Ø 病理学观察方法和新技术的应用；

概述 第一节 肾脏的结构和血液循环特点 第五节 尿的浓缩和稀释 第三节 肾小管和集合管的重吸收功能 第四节 肾小管和集合管的分泌与排泄作用 第二节 肾小球的滤过功能 第六节 尿生成的调节 第八节 排尿活动

第一节 概述 第二节 口腔内消化 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第六节 吸收

第一节 神经系统的基本结构与功能 第二节 突触传递 第三节 中枢活动的一般规律第四节 神经系统的感觉分析功能 第五节 神经系统对姿势和运动的调节 第六节 神经系统对内脏活动的调节 第七节 脑的高级功能

组织胚胎学是重要的医学基础学科，组织学研究组织和器官微细结构及相关的功能。组织由细胞和细胞间质组成，几种组织有序地结合在一起，构成器官。由于细胞和间质成分非常细小，故组织学的研究离不开显微镜。胚胎学研究人胚胎的发育和生长，包括胚胎的发育和胎儿的生长。 　　本课程为学生学习其他医学课程如病理学、生理学和免疫学等打下很好的基础

第一节 心脏的泵血功能 第五节 血 管 生 理 第六节 心血管活动的调节 第二节 心肌的生物电现象 第七节 冠 脉 循 环 第三节 心肌的生理特性 第四节 心音和体表心电图

第一节 概述 第二节 下丘脑与垂体 第三节 甲状腺 第四节 甲状旁腺激素及其他调节钙、磷代谢的激素 第五节 肾上腺 第六节 胰岛 第七节 性腺

第一节 生理学的研究内容 第三节 机体生理功能的调节 第四节 机体功能活动的自动控制原理 第二节 生命活动的基本特征

从Watson 和Crick发现DNA的双螺旋结构开始，分子生物学得到了飞速的发展，并迅速成为生命科学体系中的一门重要学科，也成为同学们必需学习的课程之一。通过本课程对核酸的结构、基因组、遗传信息的表达、以及表达的调控、基因工程等内容的教学，使学生了解基因的本质及基因表达调控的方式，掌握与分子生物学有关的新知识、新技术，为一些与基因有关的疾病诊断、预防和治疗提供科学根据