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上海中医药大学:《病理学 Pathology》课程教学资源(PPT课件)绪论

Ø 病理学的内容和任务; Ø 病理学在医学中的地位; Ø 病理学的研究方法; Ø 病理学观察方法和新技术的应用;
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绪论 >病理学的内容和任务; >病理学在医学中的地位; >病理学的研究方法; >病理学观察方法和新技术的应用;

绪论 Ø 病理学的内容和任务; Ø 病理学在医学中的地位; Ø 病理学的研究方法; Ø 病理学观察方法和新技术的应用;

概念 病理学(pathology): ·是一门研究疾病的病因、发病机制、病 理改变(包括代谢、机能和形态结构的 改变)和转归的医学基础学科。 ■ 其目的是认识和掌握疾病的本质和发生 发展的规律,从而为防治疾病提供必要 的理论基础和实践依据

概念 n 病理学(pathology): n 是一门研究疾病的病因、发病机制、病 理改变(包括代谢、机能和形态结构的 改变)和转归的医学基础学科。 n 其目的是认识和掌握疾病的本质和发生 发展的规律,从而为防治疾病提供必要 的理论基础和实践依据

一、病理学的内容和任务 1一4章为总论,主要阐述各种疾病发生发 展的共同规律,包括组织细胞损伤与修 复,局部血液循环障碍,炎症和肿瘤 5一12章为各论,阐述各器官系统每种疾病 的特殊规律,即每个疾病的病因、发病 机制、病理变化、临床病理联系及结局

一 、病理学的内容和任务 1—4章为总论,主要阐述各种疾病发生发 展的共同规律,包括组织细胞损伤与修 复,局部血液循环障碍,炎症和肿瘤 5—12章为各论,阐述各器官系统每种疾病 的特殊规律,即每个疾病的病因、发病 机制、病理变化、临床病理联系及结局

二、病理学在医学中的地位 ■ 基础学科(组胚学、解剖学、生理学、 生物化学) 病理学 桥梁学科 ■临床医学

二、病理学在医学中的地位 n 基础学科(组胚学、解剖学、生理学、 生物化学) n 临床医学 病理学 桥梁学科

三、病理学的研究方法 1、活体组织检查:简称活检,从患者 活体局部切取、钳咬、细针吸取、搔刮 和摘取等手术方法获取病变组织进行病 理检查。 ■ 2、脱落细胞学检查:对患者痰液、胸 腹水、尿液等,以及阴道刮片、食管拉 网,纤维胃镜所取得的材料进行涂片 以检查脱落细胞,是早期发现和诊断肿 瘤的好方法

三、病理学的研究方法 n 1、 活体组织检查:简称活检,从患者 活体局部切取、钳咬、细针吸取、搔刮 和摘取等手术方法获取病变组织进行病 理检查。 n 2、脱落细胞学检查:对患者痰液、胸 腹水、尿液等,以及阴道刮片、食管拉 网,纤维胃镜所取得的材料进行涂片, 以检查脱落细胞,是早期 发现和诊断肿 瘤的好方法

■3、尸体解剖:通过尸检可查出病因和病变、 及时发现和确诊某些传染病、新发现的疾病, 积累经验,提高诊疗水平。 4、动物实验:根据研究需要,在动物身上复 制人类某些疾病的模型、进行观察研究,了 解疾病的病因、发病机制及药物疗效等。 ■5、组织培养和细胞培养:将某种组织或单细 胞用适宜的培养基在体外培养,可以研究在 各种病因作用下细胞、组织兵变的发生发展

n 3、尸体解剖:通过尸检可查出病因和病变、 及时发现和确诊某些传染病、新发现的疾病, 积累经验,提高诊疗水平。 n 4、动物实验:根据研究需要,在动物身上复 制人类某些疾病的模型、进行观察研究,了 解疾病的病因、发病机制及药物疗效等。 ` n 5、组织培养和细胞培养:将某种组织或单细 胞用适宜的培养基在体外培养,可以研究在 各种病因作用下细胞、组织兵变的发生发展

四、病理学的观察方法和新技术 ■ 1、大体标本观察:主要运用肉眼、量尺及各 种衡器等辅助工具,对所检标本的大小、形 状、色泽、重量、表面及切面、病灶特性进 行观察及检测。 ■ 2、组织切片的观察:取病变组织进行切片、 染色(E染色最常用)‘在显微镜下进行观 ■ 察

四、病理学的观察方法和新技术 n 1、大体标本观察:主要运用肉眼、量尺及各 种衡器等辅助工具,对所检标本的大小、形 状、色泽、重量、表面及切面、病灶特性进 行观察及检测。 n 2、组织切片的观察:取病变组织进行切片、 染色(HE染色最常用)‘在显微镜下进行观 n 察。 n 进行

■3、组织化学和细胞化学的观察: ■ 一般称为特殊染色,通过应用某些能与组织 细胞化学成分特异性结合的显色试剂,显示 病变组织细胞的化学成分(如蛋白质、酶类、 核酸、脂类、糖类等。) ■ 4、免疫组织化学观察 ■ 利用抗原与抗体的特异性结合反应来监测组 织中未知的抗原或抗体,借以判断肿瘤的组 织来源与分化方向

n 3、组织化学和细胞化学的观察: n 一般称为特殊染色,通过应用某些能与组织 细胞化学成分特异性结合的显色试剂,显示 病变组织细胞的化学成分(如蛋白质、酶类、 核酸、脂类、糖类等。) n 4、免疫组织化学观察: n 利用抗原与抗体的特异性结合反应来监测组 织中未知的抗原或抗体,借以判断肿瘤的组 织来源与分化方向

学习方法及考试办法 ■多看、多想、多记 ■ 学懂、学活、学通 ■选择题、填空题 ■是非判断题 ■名词解释 ■问答题

学习方法及考试办法 n 多看、多想、多记 n 学懂、学活、学通 n 选择题、填空题 n 是非判断题 n 名词解释 n 问答题

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