山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（教育学专业）

山西师范大学：《高等数学》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（小学教育专业）

1. 掌握经典条件反射、操作性条件作用 2. 掌握记忆的定义 3. 掌握感觉记忆、工作记忆、长期记忆 4. 了解记忆的基础和机制

7.1 概述 7.2 工作记忆 7.3 专业知识与记忆 7.4 计划和问题解决 7.5 情境意识 7.6 学习与训练 7.7 长时记忆：表征、组织和检索

山西师范大学：《普通心理学》课程教学大纲（教育技术学专业）

第一节 记忆概述 一、什么是记忆 二、记忆分类 三、记忆的生理基础 第二节 记忆的过程与规律

山西师范大学：《神经科学导论》课程教学大纲（心理学专业）

《心理科学进展》：医患沟通障碍的心理解析——信息交换视角

第一节 注 意 第二节 注意的规律性 第三节 注意的规律性在教学中的应用