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一、能带理论中假定原子都静止在它们的平衡位置 二、这与真实的情况差别有多大? 三、哪些固体性质会受影响
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复旦大学:《仪器分析和物理化学》课程教学资源(实验讲稿)03 原子吸收分光光度法测定奶粉中的钙
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10.1醛、酮的结构、命名和物理性质 10.1.1醛酮的结构 醛、酮的官能团是羰基,羰基碳原子为sp2杂化,带部分正电荷
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复旦大学:《固体物理学》课程教学资源(讲义)第二章 晶体的结构_原子位置描写和常见晶体结构
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北京化工大学:《仪器分析》课程教学资源(实验指导)原子吸收光谱法测定水的硬度
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《有机化学》课程教学资源(文献资料)含手性碳原子的[3,3]σ迁移反应的立体化学过程
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北京化工大学:《大学化学实验》课程授课教案(PPT课件讲稿)实验二 原子吸收法测定水的硬度
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《大学化学实验》课程教学资源(教材讲义)原子吸收分光光度法测定水的硬度
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复旦大学:《固体物理学》课程教学资源(讲义)第二章 晶体的结构_原子位置描写和常见晶体结构
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新乡医学院:《职业卫生与职业医学》课程教学资源(课件讲稿,打印版)实验一 生产环境中铅的测定(工作场所空气中铅及其化合物的测定)火焰原子吸收光谱法
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