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文库(810)
电子科技大学:《统计学习理论及应用 Statistical Learning Theory and Applications》课程教学资源(课件讲稿)第十讲 非监督学习
文档格式:PDF 文档大小:516.72KB 文档页数:33
1 K-Means 聚类算法 (Clustering Algorithm) 解释 Explanation 收敛性 Convergence of K-Means 矩阵建模 Matrix Modelling of K-Means 2 网页排序 PageRank 动机 Motivation 简单网页排序 Simplified PageRank 网页排序建模 PageRank Modelling 例子 Example
《最优化与最优控制》课程教学资源(PDF电子书参考资料,共十二章)
文档格式:PDF 文档大小:11.46MB 文档页数:650
过去十几年间最优化理论与方法发展十分迅速。最优化方法在 数学上是一种求极值的方法,它是应用数学的一个分支,现在它已 渗透到科学、技术、工程、经济各领域。 实际上人们做任何一件事,不管是分析问题,还是进行综合、 作出决策,都要用一种标准衡量一下是否达到了最优在科学实 验、生产技术改进、工程设计,和在生产计划管理、社会经济问题 中,人们总希望采取种种措施,以便在有限的资源条件下或规定的 约束条件下得到最满意的效果
三明学院:资源与化工学院生物技术专业本科课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:3.66MB 文档页数:162
《专业导论》 《高等数学 B(一)》 《无机及分析化学》 《无机及分析化学实验》 《有机化学》 《有机化学实验》 《普通生物学》 《生物化学》 《生物化学实验》 《微生物学》 《遗传学》 《分子生物学》 《基因工程》 《分子生物学与基因工程实验》 《仪器分析》 《生物统计与试验设计》 《生物制药》 专业方向课教学大纲. 《发酵工程》 《酶工程》 《蛋白质工程与应用》 《生化工程》 专业选修课程教学大纲 《专业英语》 《课题设计与论文写作》 集中实践课程教学大纲 《专业见习》 《毕业论文(设计)》 《毕业实习》
福州大学:《统计学》课程教学资源(课件讲稿)第五章 时间序列分析
文档格式:PDF 文档大小:613.58KB 文档页数:86
1、明确时间序列的概念、作用、种类和编制原则;2、掌握时间序列分析的各种水平分析指标,特别是平均发展水平的含义、计算方法和应用条件、3、掌握时间序列分析的各种速度分析指标,特别是平均发展速度的含义、计算方法和应用条件;4、掌握时间序列变动的长期趋势、季节变动、循环变动的分析意义与测定方法
黄河水利职业技术大学:《建筑工程安全管理》课程建设教材(思政课程,共十章)
文档格式:PDF 文档大小:5.86MB 文档页数:548
第一章 建设工程安全生产管理概述 . 6 第二章 建设工程安全生产管理内容 . 22 第三章 建筑施工安全技术 . 64 第四章 施工现场管理与文明施工 .225 第五章 危险源的辨识与风险评价 .262 第六章 安全事故处理及应急救援 .286 第七章 安全评价与安全生产统计分析 .329 第八章 消防安全管理 .358 第九章 施工现场用电安全管理 .400 第十章 典型工程事故案例 .452
《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 数量性状的遗传
文档格式:PPT 文档大小:9.83MB 文档页数:71
8.1 数量性状的概念与特点 8.2 数量性状的遗传基础 8.3 数量性状遗传研究的基本统计方法 8.4 遗传参数的估测及其应用 8.5 多基因遗传病
北京师范大学:《社会科学统计软件及应用》教学资源(PPT课件讲稿)第8讲 管理信息系统的实务
文档格式:PPSX 文档大小:2.67MB 文档页数:55
➢ 数字化校园 ◆ 结构 模块组成、校园文化环境 ◆ 信息化的模块建设 网络接入、硬件体系、软件体系 ➢ 案例 ◆ 北京CMIS ◆ 家校通体系 ◆ 学校论坛 ➢ MIS的评价 ◆ 教育门户网站评价项目 ◆ 区域信息化评价 ➢ MIS展望
西北工业大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(讲义)第七章 假设检验(7.3)分布的假设检验
文档格式:PDF 文档大小:220.79KB 文档页数:4
前面讨论的总体分布中知参数的估计和检验都是假定总体分布类型已知,比如为正态总 体的前提下进行的,在实际应用时,总体的分布往往未知,首先应对总体分布类型进行推断, 如何对总体的分布进行推断呢,不难想象,我们可以由样本作经验分布函数的提示,对总体 分布类型作假设
云南财贸学院:《审计学》课程电子教案(PPT课件)第七章 销售与收款循环审计(曾纯)
文档格式:PPT 文档大小:41KB 文档页数:15
第一节 概述 1、该循环涉及的主要业务和账户 2、重要性与常见审计风险 3、具体审计目标 4、相关内部控制要点 第二节 相关账户的实质性测试 1、主营业务收入 2、应收账款与坏账准备 3、应收票据
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第二章 测验的统计指标(2.2)效度
文档格式:DOC 文档大小:178KB 文档页数:6
在物理测量中,使用某种合适的测量工具测量物体所获得的数量资料(即数值与单位)可 以对所要测量物体的属性给出明确的意义。但在教学测量中,用分数描述行为反应的心理属 性,它的意义就不那么明确了。例如,学生的某次数学测验成绩是依赖他们掌握语文或物理 的知识和能力所得到的,那么这次数学成绩在很大程度上并不能反映所要测量的逻辑思维、 运算和空间想象等方面的心理属性
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