郑州大学：《微生物学与免疫学》课程教学资源（课件讲义）免疫学新进展（New advance in Immunology）教学大纲

两界学说:植物界和动物界 五界学说:动物界;植物界;原生生物界;真菌界和原核生 物界.五界系统是以细胞结构分化的等级以及和光 合、吸收、摄食这三种主要营养方式有关的组织 类型为基础的

教学目的 1.掌握:生物界的划分。 2.熟悉:植物的多样性、植物的基本特征。植物学科发展历史和分科,学习植物学的目的和方法

一、如何学好资产评估学？ 二、为什么进行资产评估？

一、试验设计的性质、任务和作用 二、试验设计的内容 三、试验设计的发展 四、学习试验设计方法的意义 五、课程学习的基本要求 六、参考书籍

一、微生物学的研究对象和任务 二、微生物在生物界中的地位 三、人类对微生物世界的认识史 四、微生物学的发展促进了人类的进步 五、微生物的五大共性

1.1 产业经济学的形成与发展 1.2 产业经济学的研究对象与内容 1.3 研究产业经济学的方法

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§1 生物群落的分类 中国的植物群落分类 法瑞学派的群落分类 美国的群落分类 群落的数量分类 §2 生物群落的排序 群落排序的概念 间接梯度分析 直接梯度分析

一、 光度学灯光分类及创建方法 二、 强度/颜色/分布卷展栏 三、 光度学灯光特定卷展栏