西北农林科技大学：《农村社会学》课程教学资源（教案讲义）第三章 农民

第一章绪论第二章古希腊罗马时期社会思想第三章中世纪基督教社会思想第四章文艺复兴时期社会思想第五章１７世纪社会思想：古典自然法第六章１８世纪法国启蒙运动社会思想第七章１８世纪苏格兰学派社会思想第八章德国古典唯心主义的社会思想第九章１９世纪初期社会思潮第十章１９世纪实证主义社会学第十章１９世纪实证主义社会学第十一章１９世纪末２０世纪初心理主义社会学第十二章社会学主义第十三章１９世纪末２０世纪初德国历史主义第十四章美国主流社会学（一）：互动理论第十五章美国主流社会学（二）：功能理论第十六章美国反主流的社会学：冲突理论、交换理论、现象学社会学第十七章批判的社会学第十八章后工业社会理论

西北农林科技大学：《农村社会学》课程教学资源（教案讲义）第一章 绪论（负责人：张红）

第一节社会公德 第二节职业伦理 第三节爱情、婚姻和家庭伦理

第一节 道德概述 第二节 影响管理者道德素质的因素 第三节 提高员工道德素质的途径 第四节 社会责任的具体体现

一、社会生活如何成为美 二、人物美 三、日常生活的美 四、民俗风情的美 五、节庆狂欢 六、休闲文化中的审美意味

《西方社会思想史》课程原著中文文献：39.福柯_肉体的政治技术学和权力解剖学

感觉与知觉 社会知觉 个体决策

一、社区的含义 二、社区的类型 三、社区自身的协调发展 四、城乡互动与协调发展 五、虚拟社区

第一节 大众传播与社会控制 第二节 社会控制的其他理论 第三节 媒介自律