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高三《日语》第32课 高考日语听力备考附件4:义务教育阶段课标单词及语法
文档格式:PDF 文档大小:5.18MB 文档页数:47
高三《日语》第32课 高考日语听力备考附件4:义务教育阶段课标单词及语法
嘘--认真倾听积极关系-嘘!认真听--学会倾听
文档格式:DOCX 文档大小:21.45KB 文档页数:3
嘘--认真倾听积极关系-嘘!认真听--学会倾听
嘘--认真倾听嘘!认真听--学会倾听
文档格式:PPTX 文档大小:660.8KB 文档页数:15
嘘--认真倾听嘘!认真听--学会倾听
上海交通大学:《建筑物理环境》课程教学资源(讲义)第3.1章 建筑声学(声学的基础知识)
文档格式:PDF 文档大小:3.44MB 文档页数:65
第1节 声音的基本性质 第2节 声的计量 第3节 声音在户外的传播 第4节 声音在围蔽空间内的传播 第5节 人的听觉特性 第6节 噪声对人的影响
上海交通大学:《专业英语》课程教学资源(PPT课件讲稿)学术演讲
文档格式:PPTX 文档大小:138.93KB 文档页数:21
◦ 听众 ◦ 演讲的内容 ◦ 演讲者 ◦ 演讲前的准备
《雅思》学习资料:无忧雅思听力机经2006贺岁豪华版
文档格式:PDF 文档大小:1.68MB 文档页数:337
《雅思》学习资料:无忧雅思听力机经2006贺岁豪华版
上海交通大学:《公众表达》课程教学资源(PPT讲稿)非语言传播
文档格式:PPT 文档大小:2.09MB 文档页数:42
•非语言沟通又称肢体语言,它是相对于语言的另一种人际传播手段和媒介。•非语言是指不以人工创制的语言为符号,而以其他感官诸如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等的感知为信息载体的,运用身体动作、体态、语气语调、空间距离等其他非语言的方式传递信息的符号系统
《佛教与中国传统文化》课程教学资源(电子书)听懂六祖慧能讲禅《图解坛经》
文档格式:PDF 文档大小:29.22MB 文档页数:316
《佛教与中国传统文化》课程教学资源(电子书)听懂六祖慧能讲禅《图解坛经》
上海交通大学:《工程心理学》课程教学资源(课件讲义)第三章 知觉和显示空间中的注意
文档格式:PDF 文档大小:2.61MB 文档页数:72
3.1 概述 3.2 选择性注意 3.3 平行加工和分散注意 3.4 听觉通道中的注意
上海交通大学:公共管理类《专业英语》课程教学资源(PPT课件)第一讲 听说
文档格式:PPTX 文档大小:378.13KB 文档页数:12
上海交通大学:公共管理类《专业英语》课程教学资源(PPT课件)第一讲 听说
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