小学英语听力答题技巧 如何让学生在听力中获取最大的信息量,提高听力理解的能力,减低这些干 扰因素对学生的影响?这需要我们在要求学生多听,增强语感的基础上必要地教 给学生一些答题的技巧。 首先,教学生要注重朗读技巧的训练、培养。要有意识地教授学生单词重 音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识,加强训练学 生这些方面的技巧。做听力题目前,学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的 重点词汇及句子。对听力测试做好充分的语音准备,这在很大程度上增强了学生 的自信心理。 其次,要求学生在做听力题目时,一定要利用还没放录音之前的一点时间, 迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息,学会预测句子、短文或对话可能涉及到 的内容,这样才能在听录音材料时做到有的放矢,有所侧重,抓住关键词,提高 准确性。 再次,要求学生养成果断答题的习惯,切忌犹豫不决。对有把握的试题应快 速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,做出回答。特 别对于不会作答的,应该立即搁置,准备听下面的题目,千万不能因为局部放弃 整体,影响下题的作答 最后,教学生学会抓关键词。在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判 断或选择是个难点,所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及 到的人物(who),时间(when),地点( where),事件(what)。因为我们所教对象是 小学生,所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比 较,掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词【比如原因(wy),方式(how), 程度( how much/ how long),数字( how many/ how much),选择( which)】在听 的过程中也要注意 另外,告诉学生在听的过程中,一定要注重对听力材料的整体内容的理解 不能把注意力都放在个别单词或句子上,不要强迫自己听懂每一个词,只要重点 抓住上述所说的关键词,学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查
小学英语听力答题技巧 如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干 扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教 给学生一些答题的技巧。 首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。要有意识地教授学生单词重 音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学 生这些方面的技巧。做听力题目前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的 重点词汇及句子。对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生 的自信心理。 其次，要求学生在做听力题目时，一定要利用还没放录音之前的一点时间， 迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到 的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高 准确性。 再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。对有把握的试题应快 速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。特 别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃 整体，影响下题的作答。 最后，教学生学会抓关键词。在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判 断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及 到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。因为我们所教对象是 小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比 较，掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)， 程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听 的过程中也要注意。 另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解， 不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点 抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查