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文库(838)
《线性系统理论》PPT课件:第3章 系统的数学描述(3.1-3.2)引言、输入输出描述
文档格式:PDF 文档大小:479.21KB 文档页数:37
线性系统理论研究对象是由物理系统中抽象 出的线性模型系统。通常可用框图来形象地表示 一个系统: 它既有输入信号(例如电压),也有输出信号 (例如位移)。 从这个框图已经可以看出:一个系统在激励 下的响应事实上完全是由系统自身的结构确定 的。因此,对系统的描述就成为一切控制系统分 析和综合的出发点
上海交通大学自动化系:《控制理论基础》第二章 典型环节的数学模型(2-6)信号流程图
文档格式:PPT 文档大小:751KB 文档页数:14
信流图是线性代数方程组结构的一种图形表达
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)例题3-4:展缩-翻转-平移
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:1
x(t)如图所示,求x(-2t-2). 压缩 a=2→x(2t) 翻转 t → (-t):x(-2t) 左移 t→t+1;
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)例题3-2:展缩-平移-翻转
文档格式:PPT 文档大小:48KB 文档页数:1
1、压缩 a=2→ x(2t) 2、右移 b=1→x[2(t-1)] 3、翻转 t → (-t)→x(-2t-2)
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)例题3-3:平移-翻转-展缩
文档格式:PPT 文档大小:47.5KB 文档页数:1
x(t)如图所示, 求x(-2t-2). 右移 b=2→x(t-2) 翻转 t → (-t):x(-t-2) 压缩 a=2→x(-2t-2)
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)证明2-5 尺度变换证明
文档格式:PPT 文档大小:51KB 文档页数:1
设f(t)如图所示 t=±c两点,f(t)=0; ±c之间, f(t)=1 考察AA’点 对于f(t),当t=±c时, f(t)=0;
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)例3-7-5(时移,尺度)
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:1
方法一:先标度变换,再时延 因为a=2,所以x(21)0)E50 因为b=对时移(向右)所以(21-5)4hsa|me
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)例2-16 用单边z变换解差分方程
文档格式:PPT 文档大小:155KB 文档页数:2
y n y n y n ( ) 0.5 ( 1) 0.06 ( 2) 0 + − + − = 解:对差分方程两边进行z变换:
华侨大学:《信号与系统》课程教学资源(PPT课件讲稿,机电版)例1-3周期方波的傅立叶三角级数
文档格式:PPT 文档大小:589KB 文档页数:9
一、只有奇次分量;直流、偶次正弦分量为零 二、随谐波数增加幅值减小,相位恒等于-90°
上海交通大学:《自动控制理论(经典控制部分)》课程教学资源(课件讲稿)02-3 信号流程图
文档格式:PDF 文档大小:433.45KB 文档页数:36
信流图的基本概念 梅逊公式及其应用
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