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复旦大学:《人类进化 Human Evolution》教学课件_人类化石的发现与研究
文档格式:PDF 文档大小:10.98MB 文档页数:88
人类起源阶段(人族): 从猿到人有一个过渡时期,即人类进化系统的最初阶段,及人族的阶段。这一时期开始的标志是两足直立行走,所以两足直立行走是人猿分离的标志。 独立发展阶段(人属): 当250万年前的人属成员开始出现的时候,人类进入了进化系统中的一个新的阶段,即独立发展阶段,这一时期完成的标志是制造工具。大脑扩大与制造石器是同步发生的,意识和语言萌发于制造工具之前或同时,社会也随之形成
复旦大学:《人类进化 Human Evolution》参考文献_体质人类学_南京直立人与印尼_周口店直立人的面颅形态比较
文档格式:PDF 文档大小:261.99KB 文档页数:7
复旦大学:《人类进化 Human Evolution》参考文献_体质人类学_南京直立人与印尼_周口店直立人的面颅形态比较
复旦大学:《线性代数 Linear Algebra》课程教学资源(课件讲稿)第四章 线性空间与欧氏空间 § 4.4 子空间的交、和、直和及正交
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:54
§ 4.4 子空间的交、和、直和及正交
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)病毒性肝炎 Viral Hepatitis(主讲:郑英杰)
文档格式:PDF 文档大小:8.09MB 文档页数:181
肝炎:肝脏炎症病变的总称酒精性药物性自身免疫性其它化学中毒性病毒性肝炎长期或大量饮酒:1.直接致肝细胞损伤2.酒精性脂肪肝3.营养不良:肝细胞脂肪变性1.剂量依赖性的肝毒性作用2.过敏反应免疫抑制剂、抗结核药、抗甲亢药、抗菌药物、镇静安眠麻醉药、解热镇痛药自身免疫性疾病的器官损害直接肝细胞损伤1.脂肪肝;2.其他病原体感染(钩端螺旋体病、肝结核等3.遗传代谢性疾病4.其他:肝脏缺血、胆道疾患、多脏衰等
东南大学:《数字逻辑电路》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 触发器
文档格式:PPT 文档大小:690KB 文档页数:48
4.1 概述 4.2 基本RS触发器 4.3 时钟触发器 4.4 时钟触发器的直接置位和直接复位
人教版高中语文必修2表达交流直面挫折 学习描写教案
文档格式:DOC 文档大小:22KB 文档页数:3
人教版高中语文必修2表达交流直面挫折 学习描写教案
《机械加工》课程PPT教学课件(讲义)第3章 投影概念 3.4 直线、平面、立体的相交
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:87
3.4.1 立体的投影 3.4.2 直线与立体相交 3.4.3 平面与立体相交—截交线 3.4.4 立体与立体相交—相贯线 3.4.5 综合举例
北京大学:《核物理与粒子物理导论》精品课程教学资源(课件讲稿)第九章 原子核反应(9.7-9.11)§9.7 核反应的三阶段描述和核反应机制 §9.8 光学模型 §9.9 复合核模型 §9.10 直接反应 §9.11 重离子核反应
文档格式:PDF 文档大小:972.3KB 文档页数:30
§9.7 核反应的三阶段描述和核反应机制 §9.8 光学模型 §9.9 复合核模型 §9.10 直接反应 §9.11 重离子核反应
《模拟电子技术》课程教学资源(教材讲义)第6章 放大电路中的反馈
文档格式:DOC 文档大小:3.37MB 文档页数:16
本章讨论的问题: 1什么是反馈?什么是直流反馈和交流反馈?什么是正反馈和负反馈?为什么要引入反 馈?2.如何判断电路中有无引入反馈?引入的是直流反馈还是交流反馈?是正反馈还 是负反馈?3交流负反馈有哪四种组态?如何判断?4交流负反馈放大电路的一般表达 式是什么?5放大电路中引入不同组态的负反馈后,将对性能分别产生什么样的影 响?6什么是深度负反馈?在深度负反馈下,如何估算反馈系数和放大倍数?7为什 么放大电路以三级为最常见?
西安建筑科技大学:《机械制图》课程教学资源(讲义)第四章 几何元素间的相对位置
文档格式:PDF 文档大小:536.31KB 文档页数:13
几何元素间的相对位置关系可以分为从属、平行、相交(包括正交)几种情形。在前一章中已研究了点、线、面之间的从属关系,两直线间的平行、相交、交叉关系。本章仅研究直线与平面、平面与平面间的平行、相交关系
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