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《高中地理》全程设计同步配套教学课件(选修2区域发展)第2章 资源、环境与区域发展_第1节 区域发展的自然环境基础
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第六章自然资源的可持续利用 第一节自然资源分类 可耗竭资源假定在任何对人类有意义的时间范围内,资源质量保持不变,资源蕴藏量不再增加的资源称为可耗竭资源。耗竭既可看作是一个过程,也可以看作是一种状态
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《高中地理》全程设计同步配套教学课件(选修3资源环境)第3章 环境安全与国家安全_第4节 全球气候变化与国家安全
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《高中地理》全程设计同步配套教学课件(选修3资源环境)第3章 环境安全与国家安全_第3节 生态保护与国家安全
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环境与生态因子 环境概念 生态因子的类型 自然环境的基本特征 生物与环境关系的基本原理 生物与主要生态因子的相互关系
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一、概述 二、水资源 三、土地资源 四、能源 五、矿产资源
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微生物的营养与营养类型 微生物的代谢 微生物的生长繁殖 环境因素对微生物生长的影响
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▪ 第一节、环境保护规划制度 ▪ 第二节、环境影响评价制度 ▪ 第三节、三同时制度 ▪ 第四节、许可证制度 ▪ 第五节、征收环境保护费制度 ▪ 第六节、限期治理制度 ▪ 第七节、突发环境事件应急预案制度
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上海交通大学:《能源与环境》教学资源(PPT教学课件)节能原理与技术_交通节能(第13讲)
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上海交通大学:《能源与环境》教学资源(PPT教学课件)节能原理与技术_Earth Technologies Forum
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