成熟势力说 简称成熟论,其代表人物是美国心理学家格 塞尔(A. Gesell)。格塞尔认为,个体的生 理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规 则、有次序地进行的。他把通过基因来指导 发展过程的机制定义为成熟,心理发展是由 机体成熟预先决定与表现的。成熟是推动心 理发展的主要动力,没有足够的成熟,就没 有真正的发展与变化;脱离了成熟的条件, 学习本身并不推动发展

第一章 发展现状 第一节 主要成就 第二节 主要问题及原因分析 第二章 需求分析 第一节 发展形势 第二节 发展潜力 第三章 发展思路 第一节 指导思想 第二节 基本原则 第三节 发展目标 第四节 产业布局 第四章 发展战略 第一节 花卉品种创新体系 第二节 花卉技术研发推广体系 第三节 花卉生产经营体系 第四节 花卉市场和流通体系 第五节 花卉社会化服务体系 第六节 花文化体系 第五章 建设重点 第六章 保障措施 表 1-1：2010 年全国花卉产业基本情况统计表 表 1-2：2010 年全国花卉产销情况统计表 表 1-3：2010 年全国花卉生产经营实体情况表 表 1-4：2010 年全国花卉保护地栽培情况表 表 2：2015 年全国花卉产销目标规划表 表 3：全国花卉生产布局规划表 表 4：国家花卉种质资源库建设规划表 表 5：国家重点花卉良种繁育生产示范基地规划表 表 6：国家级花卉市场和国家级花卉物流中心建设规划表 图 1：中国花卉产业布局示意图 名词解释

一、发酵乳的定义 根据国际乳品联合会(IDF)1992年发布的 标准,发酵乳的定义为:乳或乳制品在特 征菌的作用下发酵而成的酸性凝乳状产品 。在保质期内,该类产品中的特征菌必须 大量存在,并能继续存活和具有活性。所 有原料乳或乳制品可以不经均质,但必须 经过巴氏杀菌

一、两个事件独立 前面我们已经看到,已知事件B发生,相当于提供了有关随 机试验结果的部分信息,它通常会影响我们对另一事件A发 生的概率大小的计算。但也经常会出现这样的情形B的发生 并没有改变事件A发生的概率,也就是 这时,我们称A和B相互独立。这是概率论中最重要的概念 之一

人教版高中历史必修3第三单元第8课 古代中国的发明和发现课件(1)

一、发电机故障 二、发电机不正常运行状态 三、发电机应装设的保护

《发明与发现的国家》ppt课件3_发明与发现的国家课件2

• 掌握人的毕生发展的一般规律和各个年龄阶段的心理发展特点。 • 掌握发展心理学的基本理论和基本研究方法。 • 结合发展心理学的研究更好地理解和把握自我的成长。 第一节 发展心理学的研究内容 • 什么是发展 • 为什么要学习发展心理学 • 发展心理学研究的基本问题 –天性与教养 –发展的普遍性和个别差异 –连续性和可变性 –发展变化的本质 第二节 发展心理学的研究方法 • 发展心理学研究的伦理 • 发展心理学研究的主要类型 • 发展心理学的研究方法 • 发展心理学研究的特殊性

教学要求：掌握细胞分裂和胚胎发育的概念，向细胞分化的因素。掌握癌细胞、癌基因与抗癌基因的概念，以及肿癌发生的分子机制。掌握真核细胞基因表达的调控机制。 教学内容： 第一节 细胞分化 一、 细胞分化的基本概念 二、 影响细胞分化的因素 三、 细胞分化与胚胎发育 第二节 癌细胞 一、 癌细胞的基本特征 二、 癌基因与抑癌基因 三、 肿瘤的发生是基因突变逐渐累积的结果 第三节 真核细胞基因表达的调控 一、 转录水平的调控 二、 加工水平的调控 三、 翻译水平的调控

发育(development) 生物体在生命周期中,结构和功能从简 单到复杂的变化过程。 发育的实质 以机体的遗传信息为基础进行的自我构 建与自我组织。 除了无性繁殖以外,动物的发育过程都 是从受精( fertilization)开始,经历胚胎 期、幼体期和成体期几个阶段