《医学统计学》课程教学资源：第二章 计量资料的统计描述（2.4-2.5）正态分布（Normal distribution）、医学参考值范围的制定

以人为中心的健康照顾是全科医学的基本特征，全科医生应当采用生物-心理-社会模式来开展全科的医疗、预防、保健、康复等卫生服务。全科医师在诊疗工作中首先要确认和解决病人的现患问题，同时管理病人连续性的健康照顾问题，并为病人及其家庭提供健康及预防疾病方面的建议，从而改变病人的求医遵医行为

复旦大学：《全科医学概论》课程教学资源（PPT课件）总论——促进人类健康是医学的最终目标

川北医学院：《影像核医学》课程教学资源（课件讲稿）神经核医学 Nuclear Neurology（主讲：游金辉）

川北医学院：《医学影像诊断学》课程教学大纲 Diagnostic medical imaging

一、医学蠕虫 二、医学原虫 三、医学节肢动物

《医学统计学》课程教学资源：第二章 统计描述（2.4-2.5）正态分布（Normal distribution）、医学参考值范围的制定

第一节 社区及其健康影响因素 第二节 社区卫生 第三节 社区不同人群的卫生保健

一、高温 二、噪声 三、电离辐射与非电离辐射

温州医科大学：临床医学专业《医学伦理学》课程教学资源（练习资料，含答案）