第一节 群体对个体的意义 第二节 合作的根源 合作与竞争人格倾向的测量

一、神经元及其功能 三、中枢神经系统及其功能 四、神经回路

一、利他行为概念 二、利他行为的生物基础与文化影响 三、利他行为的情境与认知因素 四、利他行为的情绪与人格因素

1 培训和学习的基础 2 培训内容和方法 3 评估培训计划

一、概述 二、理论基础 三、认知治疗方法

1 什么是个体差异？ 2 人的特质 3 测评的基础

1. 掌握经典条件反射、操作性条件作用 2. 掌握记忆的定义 3. 掌握感觉记忆、工作记忆、长期记忆 4. 了解记忆的基础和机制

神经系统:由神经元构成的复杂的机能系统。分为周围神经系统和中枢神经系统

一 心理障碍的概述 二 心理障碍的分类 三 神经症 四 人格障碍 五 性变态

学习目标： 1．掌握感觉、知觉、记忆、思维、人格、需要、动机、能力、气质、性格的基本概念 2．熟悉情绪、情感的分类以及情绪对健康的影响；气质类型及其典型表现 3．了解性格形成与发展的影响因素 4．学会分析人的一般心理现象，维护身心健康；能在实际工作中进行基本的心理测量 5．具有基本的心理分析能力 第一节 心理的实质 第二节 心理过程 第三节 人格