石河子大学：《货币金融学》课程教学资源（课后习题）第十章 现代货币的创造机制（答案）

第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、协调自我身心关系 二、协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系

第一节 生产率管理 第二节 流程绩效衡量 第三节 工业工程与创造技法 第四节 工作研究概述

海南大学：《货币金融学》课程教学资源（PPT课件）第8章 现代货币的创造机制

1 创造主义艺术教育 2 学科中心主义艺术教育 3 多元文化艺术教育 4 多元智能理论与实践

私立华联学院：《陶行知教育思想》课程教学资源（PPT课件）专题四 陶行知的创造教育思想

私立华联学院：《陶行知教育思想》课程教学资源（讲义）更深入研究陶行知创造教育思想

第十章价值工程 10.1价值工程的基本原理 10.2价值工程的组织与对象选择 10.3功能分析与评价 10.4方案创造 10.5方案评价与实施效果

南昌理工学院：《金融学》课程教学资源（授课教案）第十一章 现代货币的创造机制

• 教育目标的三体现 • 数学教学设计的“三研究” • 数学教学实施的三创造 • 理想的数学教学的境界