复旦大学：《中国文学批评史》课程教学资源（20世纪古代文论研究）古代散文理论研究

复旦大学：《中国文学批评史》课程教学资源（20世纪古代文论研究）古代小说理论研究

复旦大学：《中国文学批评史》课程教学资源（20世纪古代文论研究）古代诗歌理论研究

复旦大学：《中国文学批评史》课程教学资源（20世纪古代文论研究）古代词学理论研究

本课程的目的《中国古代文学》是为了汉语语言文学系本科专业学生全面深入的掌握中国古代文学所设的专业课。它的任务是通过教学与实践，一方面，提高学生对中国古代文学的各文学种类的阅读、理解、欣赏、会通的能力，为进一步理解、融会博大精深的中国文化打下扎实的基础。另一方面，通过中国古代文学课的学习，扩大文学阅读，提高文学鉴赏力，增强文章写作功底，培养爱国情操和人文修养，增强学生的基本素质，以适应未来发展的需要

本讲所说的“古代汉语”也涉及少量魏晋南北朝以后的汉语词汇。一、古代汉语单音词占据优势地位二、古代汉语复音词的类型及特点2.0复音词的分类原则2.1复合词2.2派生词2.3联绵词2.4音译词2.5重叠词

1 古代汉语的同义词 1.1同义词的确定 1.2 同义词的时代性 1.3 同义词的运用 1.4 同义词的辨析 • 2 古代汉语的反义词 2.1 反义词的对应关系 2.2 反义词的语义类型 2.3 反训词

先秦文学 两汉文学 魏晋南北朝文学 唐代文学 宋代文学 元明清文学

第一章 先秦文学 第二章 秦汉文学 第三章 魏晋南北朝文学 第四章 唐代文学 第五编 宋代文学 第六编 元明清文学

• 1 古代汉语的同义词 1.1同义词的确定 1.2 同义词的时代性 1.3 同义词的运用 1.4 同义词的辨析 • 2 古代汉语的反义词 2.1 反义词的对应关系 2.2 反义词的语义类型 2.3 反训词