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东莞理工学院:《精细有机合成与催化化学》课程教学资源(教学大纲)许书瑞-2019能源化学工程
文档格式:DOCX 文档大小:43.62KB 文档页数:7
东莞理工学院:《精细有机合成与催化化学》课程教学资源(教学大纲)许书瑞-2019能源化学工程
东莞理工学院:《精细有机合成与催化化学》课程教学资源(教学大纲)许书瑞-2019化学工程与工艺1班
文档格式:DOCX 文档大小:43.08KB 文档页数:7
东莞理工学院:《精细有机合成与催化化学》课程教学资源(教学大纲)许书瑞-2019化学工程与工艺1班
东莞理工学院:《有机化学》课程教学资源(教学大纲)王晓季+涂军令-2020级化学工程与工艺1班
文档格式:DOCX 文档大小:47.8KB 文档页数:9
东莞理工学院:《有机化学》课程教学资源(教学大纲)王晓季+涂军令-2020级化学工程与工艺1班
东莞理工学院:《有机化学》课程教学资源(教学大纲)涂军令-2021级化学工程与工艺1班
文档格式:DOCX 文档大小:50.2KB 文档页数:11
东莞理工学院:《有机化学》课程教学资源(教学大纲)涂军令-2021级化学工程与工艺1班
南华大学:《水质工程学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十六章 水的其他物理化学处理方法
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:57
第16章水的其他物理化学处理方法 16.1离心分离 16.2电解 16.3中和 16.4沉淀
东莞理工学院:《无机化学》课程教学资源(教学大纲)傅小波、徐勇军-2022级化学工工程与工艺1班
文档格式:DOCX 文档大小:32.19KB 文档页数:8
东莞理工学院:《无机化学》课程教学资源(教学大纲)傅小波、徐勇军-2022级化学工工程与工艺1班
东莞理工学院:《分析化学实验》课程教学资源(教学大纲)易莉芝楚家玉-2021能源化学工程
文档格式:DOCX 文档大小:35.97KB 文档页数:6
东莞理工学院:《分析化学实验》课程教学资源(教学大纲)易莉芝楚家玉-2021能源化学工程
《物理化学》课程教学资源:物理化学 Physical Chemistry(简明版)教材PDF电子版(第二版,共十章,天津大学物理化学教研室编)
文档格式:PDF 文档大小:20.24MB 文档页数:499
本书共分十章,包括:气体的pVT关系、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡、相平衡、电化学、界面现象、化学动力学和胶体化学。本书可作为化学、化工、制药、材料、环境、生物、医学、药学、食品、能源、地质等有关专业的教学用书,也可供相关专业研究生及科研和工程技术人员参考
辽宁大学:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(教学大纲)供化学科学与工程学院各专业
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:9
一、本课程的目的和任务 分析化学是化学各专业主要基础课之一,它的理论和方法不仅是分析科学的基 础,也是从事化学教育、化学、生物、地质环境等学科工作的基础,本课程在教给 学生基本的分析化学原理和方法的同时,通过授课与实验使学生建立起严格的“量” 的概念,培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风,实事求是的科 学态度,精炼细致的实验技能
湿化学法合成铌镁酸铅陶瓷微观结构
文档格式:PDF 文档大小:402.46KB 文档页数:4
用湿化学法合成钥镁酸铅陶瓷.用X射线(XRD)、扫描电镜(SEW)和透射电镜(TEM)技术,研究陶瓷的微观结构.结果表明:湿化学法可合成纯钙钛矿相的钥镁酸铅陶瓷;陶瓷在850~920 ℃烧结,晶粒大小为150~200nm,细小焦绿石相出现并分布在晶界上;过量PbO相的形成有利于陶瓷的烧结
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