《美容护理基础》课程教学资源（教案与习题库）第19讲 美容心理学（一）详案

《学前儿童保育学》课程教学资源（PPT课件）幼儿秋季护理

第一节 人际关系的概述 第二节 人际关系的社会心理基础 第三节 人际关系的原则及发展 第四节 护理工作中的人际关系 第五节 护患关系 第六节 护士与医生的关系

生长发育规律及影响因素 儿童体格生长发育及评价 与体格生长有关的各系统发育 儿童神经心理发育及评价 生长发育偏离

复旦大学：《应用伦理学》学生调查报告（课题PPT）社会对男护士的性别歧视调查（以上海市肺科医院和复旦大学护理学院学生为例）

一、休息(rest)的意义 (一)休息与健康的关系 (二)休息与健康的关系 二、休息的先决条件 (一)生理的舒适 (二)心理上的放松 (三)充足的睡眠

第一节小儿神经心理发育 第二节小儿神经心理的评价 第三节小儿心理卫生与心理护理 第四节常见小儿心理行为异常及干预

学习目标： 1．掌握心理评估、心理测验的概念，观察法、访谈法的应用 2．熟悉临床常用评定量表的使用 3．了解人格测验 4．学会常见临床常用评定量表的使用 5．具有在实际工作中进行心理评估的基本能力 第一节 心理评估概述 第二节 护理工作中常用的评估方法 第三节 常用的心理测验方法

识记： ❖多发伤的临床特点、复合伤的基本 特点 ❖常见的创伤心理反应及心理问题 理解： ❖ 创伤的分类、病理生理、创伤气道的 评估与建立 ❖ 多发伤的病情评估与判断、救治原则 和程序 ❖ 创伤的心理评估与心理危机干预 运用： ❖ 创伤患者的创伤严重程度评分 ❖ 多发伤的救治与护理 第一节 概述 第二节 多发性创伤 第三节 创伤心理反应和干预

第一节 心理干预概述 第二节 护理工作中常用的心理干预技术 第三节 病人心理危机干预