1、“环境保护”中的“环境”的含意是什么?“环 境”包括哪些要素,哪些主要内容? 2、环境污染物包括哪些方面的污染物?,试从来源、 性质分别加以说明,并指出环境污染对人体健康 !危害的特征

●为什么要进行中小学建筑方案设计（建筑设计的目的意义） ●如何进行中小学建筑空间环境与建筑形象的创造（创造的方法与途径） ●中小学建筑空间、环境、形象的现状与形成过程 ●定型前期（具有个性化特征时期）的中小学建筑空间环境及形象特征 ●适应素质教育的教学模式探讨与实践 ●新型中小学建筑空间环境特征 ●新型中小学建筑形象创造

目前,水污染是环境污染问题中最为迫在眉睫的严重事件,直接威胁到工农业生 产甚至人类的生存。因此,水环境工程学的发展最为各国重视,技术发展也最为迅 速,可以说,它带动了其他各项技术的迅猛发展,使各学科发展成为一个科学整体。 在我国,环境专业的高等教育中,水质净化与水污染治理是最为重要的教学内容

一、环境管理的概念 广义:按照经济规律和生态规律,运用行 政经济、法律、技术、教育和新闻媒介等手 段,通过全面的规划,对人们的社会活动进 行调整与控制,达到既要发展经济满足人类 的基本需要,又不超过环境的容许极限

第一章 污水生物处理的技术进展 第二章 污水生物处理中的微生物学研究 第三章 低压曝气法 第四章 生物接触氧化法 第五章 射流曝气生化法 第六章 活性炭-生物膜法 第七章 气浮法在生物处理中的应用

一、中国进入“十一五”时期（2006—2010） China in practice of 11th Five-year Plan 二、这个时期的环境保护战略和政策是什么？ What’s on strategy for environmentalprotection?

一、学习和掌握引入废物和虚拟治理部门后的投入产出分析 二、学习和掌握引入环境资源消耗的投入产出分析 三、学习企业的环境经济投入产出分析

四、环境污染物的常用毒性参数及安全限值 五、环境污染对健康的影响

一、环境及其基本构成 二、生态系统与生态平衡 (ecosystem ecological balance) 三、人与环境的关系

一、网络教学的现状与存在问题 二、网络环境的教学设计内容与方法 三、网络环境的教学设计应注意问题 四、设计实践要求