网络环境的教学设计 谢幼如教授 华南师范大学教育技术硏究所 E-mail:YJSXie@public.guangzhougd.cn
网络环境的教学设计 谢幼如 教授 华南师范大学 教育技术研究所 E-mail: YJSXie@public.guangzhou.gd.cn
、网络教学的现状与存在问题 网络环境的教学设计内容与方法 三、网络环境的教学设计应注意问题 四、设计实践要求
一、网络教学的现状与存在问题 二、网络环境的教学设计内容与方法 三、网络环境的教学设计应注意问题 四、设计实践要求
、网络教学的现状与存在问题 (-)网络教学的现状 (二)网络教学存在的问题
一、网络教学的现状与存在问题 （一）网络教学的现状 （二）网络教学存在的问题
()网络教学的现状 1、应用形式:强调在线学习 2、资源类型:以网络课件、软件工具(如金山画王、 几何画板等)、专题学习网站、 网络课程等为主 3、教学类型:强调探索性、研究性、基于问题学习 (PBL)等 4、教学策略:自主学习、协作学习等 5、教学评价:强调实时、动态或基于作品的评价
（一）网络教学的现状 1、应用形式：强调在线学习 2、资源类型：以网络课件、软件工具（如金山画王、 几何画板等）、专题学习网站、 网络课程等为主 3、教学类型：强调探索性、研究性、基于问题学习 （PBL）等 4、教学策略：自主学习、协作学习等 5、教学评价：强调实时、动态或基于作品的评价
(二)网络教学存在的问题 卫、研究内容与研究成栗的问题 (1)缺少专题研究内容 (2)缺少系列研究成果 2、教学目标的问题 (1)深化拓展 (2)结构体系 3、网上资源的问题 (1)来源(选用、修改、新制) (2)使用方式
（二）网络教学存在的问题 1、研究内容与研究成果的问题 （1）缺少专题研究内容 （2）缺少系列研究成果 2、教学目标的问题 （1）深化拓展 （2）结构体系 3、网上资源的问题 （1）来源（选用、修改、新制） （2）使用方式
4、自主学习与协作学习的问题 (1)目标的制定 (2)模式(方式)的多样化 (3)资源、平台的支持 5、教师指导性活动的问题 (1)角色转变 (2)教学调控
4、自主学习与协作学习的问题 （1）目标的制定 （2）模式（方式）的多样化 （3）资源、平台的支持 5、教师指导性活动的问题 （1）角色转变 （2）教学调控
6、学习评价的问题 (1)网上评测 (2)自我评价 7、学科特色的问题 (1)体现学科教学规律 (2)符合新课程标准
6、学习评价的问题 （1）网上评测 （2）自我评价 7、学科特色的问题 （1）体现学科教学规律 （2）符合新课程标准
网络环境的教学设计内容与方法 )网络环境的教学设计内容 (二)网络环境的教学设计方法
二、网络环境的教学设计内容与方法 （一）网络环境的教学设计内容 （二）网络环境的教学设计方法
(一)网络环境的教学设计的内容 1、教学目标与任务的确定 2、学习者特征分析 3、教学模式与教学策略的设计 4、学习环境的设计 5、学习资源的设计 6、学习活动与教学过程的设计 7、学习评价的设计
（一）网络环境的教学设计的内容 1、教学目标与任务的确定 2、学习者特征分析 3、教学模式与教学策略的设计 4、学习环境的设计 5、学习资源的设计 6、学习活动与教学过程的设计 7、学习评价的设计
(二)网络环境的教学设计方法 1、教学目标与任务的确定 2、学习者特征分析 3、教学模式与教学策略的设计 4、学习环境的设计 5、学习资源的设计 6、学习活动与教学过程的设计 7、学习评价的设计
（二）网络环境的教学设计方法 1、教学目标与任务的确定 2、学习者特征分析 3、教学模式与教学策略的设计 4、学习环境的设计 5、学习资源的设计 6、学习活动与教学过程的设计 7、学习评价的设计
