一、教学目标： 学习研究读组合体视图的基本方法,掌握由图形到形体这一空间的思维过程。 二、教学重点： 1、形体分析法； 2、线面分析法

目的:根据组合体视图,想象出物体的形状,提高空间想象能力。 重点:看组合体视图的方法和步骤。 难点:形体分析法和线面分析法

对于机械零件，我们常可把它抽象并简化为若干基本几何体组成的“体”，这种“体”称为 组合体。组合方式有叠合和挖切两种。一般较复杂的机械零件往往由叠合和挖切综合而成。 图 5-1（a）中的轴承架，主要由长方形板Ⅰ，半圆端竖板Ⅱ和三角形肋板Ⅲ三部分叠合而成， 故称为叠合式组合体。图 5-1（b）中的支承块，是从一个整体（四棱柱）中间挖去一长方 槽Ⅱ，前后壁上挖去两个圆柱孔Ⅲ，并在四角切去四块三棱柱Ⅳ组成的，故称为挖切式组合 体

6.1三视图的形成及其投影规律 一、三视图的形成

1．三视图的形成和投影规律； 2．组合体视图的画图方法和步骤

一、组合体的组成形式 叠加、切割

教学目标： 1、明确尺寸标注的基本要求； 2、掌握尺寸标注步骤

《工程制图》课程PPT教学课件（双语）第4章 组合体——组合体的读图 Reading Views of Composite Solids

《工程制图》课程PPT教学课件（双语）第4章 组合体——组合体的形体分析 Analysis for Composite Solids

《工程制图》课程PPT教学课件（双语）第4章 组合体——组合体三视图画法 Drawing Views of Composite Solids