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《自动控制理论》课程教学资源(教程讲稿)第三章 控制系统的时域分析法
文档格式:PDF 文档大小:370.8KB 文档页数:57
一、稳定性的基本概念 所谓稳定性,就是指系统在扰动作用消失后,经过一段过渡过程后能否回复到原来的平衡状态或足够准确地回复到原来的平衡状态的性能。若系统能恢复到原来的平衡状态,则称系统是稳定的;若干扰消失后系统不能恢复到原来的平衡状态,偏差越来越大,则系统是不稳定的
重庆大学:《材料科学与工程基础》课程教学资源(PPT课件)第六章 扩散(Diffusion)
文档格式:PPT 文档大小:129.5KB 文档页数:12
在固体中,原子或分子的迁移只能靠扩散 来进行,因而研究扩散特别重要。物质内 部的原子依靠热运动使其中能量高的部分 脱离束缚跳迁至新的位置,发生原子迁移。 大量的原子迁移造成物质的宏观流动称做 扩散。扩散是物质中原子(或分子)的迁 移现象,是物质传输的一种形式
厦门大学:《仪器分析及实验技术》课程教学资源(PPT课件)第六章 原子吸收光谱法 Atomic Absorption Spectrometry(AAS)
文档格式:PPT 文档大小:741KB 文档页数:15
6.1原子吸收光谱的基本原理 原子吸收光谱法是以测量气态基态原子外 层电子对共振线的吸收为基础的分析方法。 共振线:电子从基态跃迁至第一激发态时 ,要吸收一定频率的光,它再跃迁回基态时, 发出同样频率的光(谱线),这种谱线称为共 振发射线,电子从基态跃迁至第激发态所产 生的吸收谱线称为共振吸收线。 对于大多数元素,共振线就是灵敏线
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 晶体的结合
文档格式:PDF 文档大小:513.97KB 文档页数:21
大量原子、分子紧密地、有规则地结合成晶体的原因是由于原子、分子之间存在着 一定的相互作用,这些相互作用极大地影响甚至决定了晶体的微观结构乃至宏观物理性 质。本章的主要内容就是在对晶体结合时内能变化的一般规律和原子间相互作用力的分 析的基础上,阐述了不同结合类型中原子间相互作用与晶体内能、晶体的微观结构和宏 观物理性质之间的内在联系
《经济法概论》案例分析
文档格式:DOC 文档大小:85KB 文档页数:19
实训:界定经济法律关系的三个要素 【案例 1】 2002 年 10 月 17 日,某村(原告),与某县供销合作社(被告)签订预购白菜合同规定: 原告提供白菜 170 万斤,每百斤定价 1.70 元;每棵菜质量要求重 3.5 斤以上,七成心,不 带土和黄叶;11 月 7 日至 17 日在当地火车站交货,违约按未履行合同部分的货款总价值处 30%的罚金。合同经鉴证后有效,原告从 11 月7日起至 11 日交售被告白菜 380720 斤,11 日被告通知原告停止交售,理由是:货装不上车,决定由该乡各村抽调人装车,用哪个村 有合同也一律停止收货
深圳大学:《计算机应用基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 通信基础
文档格式:PPT 文档大小:3.1MB 文档页数:85
第六章通信基础 一、通信的基本概述 什么是通信?通信系统的组成及分类、通信的发展动态。 二、模拟通信与数字通信 模拟通信原理及其应用、数字通信原理及其应用、模拟通信与数字通信的比较。 三、电话通信原理 电话机的基本组成及工作原理、交换技术、呼4处理过程
福州大学:《统计学》课程教学资源(课件讲稿)第四章 统计指数
文档格式:PDF 文档大小:528.57KB 文档页数:98
1、了解总量指标和相对指标的概念、分类以及具、了解体计算方法;2、理解统计指数的概念、作用与种类;3、掌握加权综合指数的编制原则和方法;、掌握加权综合指数的编制原则和方法;4、掌握加权平均指数的编制原则和方法;、掌握加权平均指数的编制原则和方法;5、了解指数体系的含义,熟练掌握总量指标和平、均指标指数的因素分析法;6、了解现实中一些重要经济指数的含义和编制方、法
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《田间试验与统计分析》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:87KB 文档页数:7
课程简介:本课介绍了科学研究和科学试验基本知识、田间试验的设计原理和方 法、田间试验的实施原则和方法、试验资料的整理、概率和正态分布等、统计推断的原理 和方法、次数资料的统计分析、方差分析的原理和方法、单因素试验的统计分析、多因素 试验的统计分析、直线相关和回归分析、多元线性回归与相关分析等内容。本课另称“试 验统计方法”“试验与统计”“生物统计”等
农业专业:《气象原理与气候学》课程教学资源(实验课程教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据气象原理与气候学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和 要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用原 理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度,爱护公物,严格遵守课堂纪 律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际
《项目管理的一般原理》项目的范围管理
文档格式:PPT 文档大小:127KB 文档页数:26
一、如何把要管理的项目定义清楚? 二、项目规划成果一项目计划书
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