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清华大学:《通信电路原理》教学资源(PPT课件)第6章 调制与解调 6.2 角度调制(6.2.1 角度调制的基本概念 6.2.2 频率调制信号的性质)
文档格式:PPT 文档大小:703KB 文档页数:23
6.2 角度调制 6.2.1 角度调制的基本概念 6.2.1.1 瞬时频率和瞬时相位 6.2.1.2 角度调制的瞬时频率和瞬时相位的关系 6.2.1.3 调频波与调相波的数学表示式、频移和相移 6.2.2 频率调制信号的性质 6.2.2.1 单频正弦调频 6.2.2.2 两个正弦信号之和的调频
清华大学:《通信电路原理》教学资源(PPT课件)第6章 调制与解调 6.1 幅度调制(6.1.2 抑制载波调幅、单边带调幅和残留边带调幅 6.1.3 正交幅度调制与解调 6.1.4 数字信号调幅)
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:35
6.1.2 抑制载波调幅、单边带调幅和残留边带调幅 6.1.3 正交幅度调制与解调 6.1.4 数字信号调幅
人教初中数学八下PPT全册打包课件_第5套人教初中数学八下 18.2.3《正方形》正方形的判定课件
文档格式:PPT 文档大小:1.15MB 文档页数:14
人教初中数学八下PPT全册打包课件_第5套人教初中数学八下 18.2.3《正方形》正方形的判定课件
西安电子科技大学:《微波技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 传输线矩阵解 Matrix Process Analysis
文档格式:PPT 文档大小:352.5KB 文档页数:34
上一讲我们对于全驻波传输线和行驻波传输线引 进了标准状态和等效长度的概念。在全驻波传输线 中,把短路工作状态作为标准状态;完全类似,在行 驻波状?态中,则把小负载电阻=作为标准状 态,其它状态只是在标准状态?上加一个等效长度z (Note:△可正可负)。当正式写电压、电流场沿线分 ?布时还需考虑一附加相位。 这种阻抗面移动的思想对于微波工程中的其它问题也有很大的启发
《C语言程序设计》课程教学资源:第八章 函数 练习8
文档格式:DOC 文档大小:169KB 文档页数:34
第八章函数 8.1选择题 【题8.1】以下正确的说法是 建立函数的目的之一是A)提高程序的执行效率 B)提高程序的可读性 C)减少程序的篇幅 D)减少程序文件所占内存 【题8.2】以下正确的说法是 A)用户若需调用标准库函数,调用前必须重新定义 B)用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义 C)系统根本不允许用户重新定义标准库函数 D)用户若需调用标准库函数,调用前不必使用预编译命令将该函数所在文 件包括到用户源文件中,系统自动去调
中国科学院:《随机过程》课程教学资源(知识点讲稿)第八章 Gauss过程与 Brown运动
文档格式:PDF 文档大小:295.99KB 文档页数:15
第八章 Gauss过程与 Brown运动 8.1多维正态分布 设X是n维随机变量,称X服从n维正态分布,如果它的特征函数为 (t)=exp{jtu-t},并记为~N(u,2)
分析学术报告-幻灯片的制作(试用稿)
文档格式:PDF 文档大小:33.99KB 文档页数:6
学术报告-片子的制作 试用稿 片子的分类 用投影仪放映: transparency 用幻灯机放映: slide 用多媒体放映: powerpoint file ●报告的结构 两种典型的结构: 题目、作者、单位报告的提纲(可省略) 正文:按报告的具体内容细分 致谢(可省略) 题目、作者、单位报告的提纲(可省略) 正文:细分为简介、实验、结果与讨论、结论
中国药科大学:《数据结构》课程PPT教学课件(讲稿)第5章 串和数组 5.1 串的定义 5.2 串的表示和实现 5.3 正文模式匹配
文档格式:PPT 文档大小:149KB 文档页数:21
5.1 串的定义 5.2 串的表示和实现 5.3 正文模式匹配
桂林电子科技大学:《信号与系统》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 连续时间系统的频域分析 §3.1 信号分解为正交函数 §3.2 周期信号的傅立叶级数分析 §3.3 周期信号的频谱特点 §3.4非周期信号的频谱分析 §3.5 典型非周期信号的频谱
文档格式:PPT 文档大小:2.03MB 文档页数:57
§3.1 信号分解为正交函数 §3.2 周期信号的傅立叶级数分析 §3.3 周期信号的频谱特点 §3.4非周期信号的频谱分析 §3.5 典型非周期信号的频谱
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(课外阅读练习)第17章 电化学
文档格式:PDF 文档大小:146.87KB 文档页数:2
基本概念 1.电池的正负极是怎样区分的 电池的阴阳极又是怎样定义的 原电池的正极又称阳极,负极又称阴极 (是或非)
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