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《医学细胞生物学》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 细胞生长、分裂和分裂周期(Growth, Division of Cell and the Cell Cycle)
文档格式:PPT 文档大小:9.02MB 文档页数:90
第一节 细胞分裂 第二节 细胞周期及其调控
延安大学:《医学微生物学与免疫学》精品课程PPT教学课件(医学免疫学)第十一章 APC和抗原提呈细胞(抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈)
文档格式:PPT 文档大小:3.26MB 文档页数:45
⚫基本概念 ⚫抗原递呈细胞的种类 ⚫抗原加工和递呈的途径 ⚫抗原加工递呈的生理意义 ⚫ 第一节 抗原提呈细胞的种类与特点 ⚫ 第二节 抗原的处理和提呈
广州医科大学(广州医学院):《病理学》课程教学资源(各章习题,含答案)第九章 淋巴造血系统疾病
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:7
一、名词解释 1.-s细胞(Reed-Sternberg cell) 答案:①一种体积大的双核关或多核关瘤巨细胞;②瘤细胞胞质丰富;③细胞核呈双 叶或多叶状,状似双核或多核细胞;④大嗜酸性核仁,周围有空晕
襄樊职业技术学院:《植物组织培养》课程教学资源(PPT课件)第七章 细胞培养
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:65
一、细胞培养内容包括两方面 二、悬浮培养促进细胞生长和生物合成 三、单细胞培养促进细胞生长和形成完整植株
《酶学》课程教学资源(讲义)第九章 固定化生物催化剂
文档格式:DOC 文档大小:116KB 文档页数:9
9.1酶的固定化方法概述: 酶催化剂可以分为几种主要类型,包括游离酶、游离细胞(发酵)、固定化酶、固定化细 胞或细胞器,它们都可以用于工业生产。与游离酶和游离细胞相比,固定化酶和固定化细胞有 着特别的优越性。游离酶与底物混在一起反应,随着反应时间的延长,产物积累,反应速度会 逐渐下降;只能采用分批法生产,反应结束后酶不能回收;有酶在反应混合液中,给产物的分 离增加了困难
广东海洋大学:《动物繁殖学》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 动物繁殖生物技术
文档格式:PPT 文档大小:22.94MB 文档页数:181
1、掌握: (1)体外受精的概念及意义,卵母细胞的采集和成熟培养,精子的获得与获能,体外受精的基本程序,早期胚胎的培养与保存; (2)动物克隆的概念,动物克隆的种类,动物克隆技术、方法与程序; (3)转基因动物的概念, 动物性别控制的概念与方法, 动物嵌合体的概念,动物嵌合体生产方法,干细胞,胚胎干细胞,组织干细胞。 2、理解: (1)胚胎移植的意义,辅助受精技术意义,转基因动物生产的意义; (2)转基因动物技术的主要环节,性别控制技术与意义,动物克隆技术的意义 (3)动物嵌合体的意义,胚胎干细胞的分离、克隆与培养,胚胎干细胞诱导分化,组织干细胞的分离与培养 3、了解: 胚胎干细胞与组织干细胞的应用
华东理工大学:《酶工程》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 固定化酶 第四节 固定化细胞 第五节 固定化辅酶和原生质体 第六节 酶反应器和固定化酶(细胞)的应用
文档格式:PPT 文档大小:2.01MB 文档页数:62
◼ 第四节 固定化细胞 ◼ 第五节 固定化辅酶和原生质体 ◼ 第六节 酶反应器和固定化酶(细胞)的应用
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第十四章 遗传与个体发育
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
1.在单细胞藻类一伞藻中,如把细胞中的核除去,然后单将子实体切除,将立即再生一 个子实体。不过如在切除老的子实体时,也把邻近的一部茎切去,无核的细胞就不能再生 一个新的子实体。假定有一种“子实体形成物质”跟再生有关,你能说明完整细胞中这种 物质的性质,来源,分布和对性状的影响吗?
延安大学:《医学微生物学与免疫学》精品课程PPT教学课件(医学微生物学)第22章 病毒的基本性状
文档格式:PPT 文档大小:7.89MB 文档页数:42
病毒为非细胞结构型微生物,体积微小,无完整细胞结构,仅有一种核酸(RNA或DNA);严格细胞内寄生,只能在一定种类的活细胞中增殖,对抗生素不敏感,但对干扰素敏感。 第一节 病毒的大小与形态 第二节 病毒的结构和化学组成 第三节 病毒的增殖 第四节 病毒的遗传与变异 第五节 理化因素对病毒的影响 第六节 病毒的分类
《毒理学 toxicology》课程教学资源(教材讲义)第十一章 氰类毒剂与窒息性毒剂
文档格式:DOC 文档大小:119.5KB 文档页数:16
氰类毒剂与息性毒剂的中毒机理有较多相同之处,二者皆为氧利用受阻, 引起细胞呼吸链功能降低,ATP合成减少。所不同的是氰类毒剂是氰离子(CN) 络合铁离子造成呼吸链阻断(细胞内息,电子与质子无法传至最终受体氧分 子,而窒息性毒剂是由于外呼吸阻塞造成供氧不足(细胞外窒息),使细胞内呼 吸链电子和质子传递缺乏氧受体而中断
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