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复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)再生障碍性贫血
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:3
1.掌握急、慢性再生障碍性贫血的临床表现、血液和骨髓检查特点。诊断依据和鉴别诊断。国外分类与国内分类关系。 2.熟悉发病原因,治疗方法。 3.了解发病情况,发病机理、病理改变及预后
复旦大学:《内科学》课程教学资源(教案讲义)血液一般检查及贫血检查
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
掌握:红细胞和血红蛋白的正常参考值及减少的临床意义中性粒细胞增多和减少的临床 意义;网织红细胞计数变化的临床意义;血小板计数减少的临床意义;溶血性贫血确诊的 实验室标准。 熟悉:贫血的红细胞形态学分类;淋巴细胞与单核细胞变化的临床意义;中性粒细胞核左 移和右移地临床意义
广西师范大学(广西师范学院):《运动生理学》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 血液循环
文档格式:PPT 文档大小:371.5KB 文档页数:32
第一节心肌的生理特性 一、兴奋性 二、自动节律性 三、传导性 四、收缩性
黄冈职业技术学院:《动物病理学》课程教学资源(教案讲义)第三章 局部血液循环障碍
文档格式:DOC 文档大小:142.5KB 文档页数:19
明确充血、淤血、出血、血栓形成、栓塞、梗死的概念,掌握其发生机理、病理、病变 化及对机体影响
漯河医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 局部血液循环障碍
文档格式:DOC 文档大小:156.5KB 文档页数:7
一、目的要求 1、掌握淤血的概念及后果。 2、掌握血栓形成的概念、条件、形态、结局。 3、掌握栓塞的概念及类型、对机体影响。 4、掌握梗死的概念及病变特点。 5、了解出血的概念
《临床医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)呕血
文档格式:PPT 文档大小:47.5KB 文档页数:27
呕血( hematemesis)是上消化道疾病(指屈氏韧带以 上的消化器官,包括食管、胃、十二指肠、肝 胆、胰疾病)或全身性疾病所致的急性上消化道 出血,血液经口腔呕出。由鼻腔、口腔、咽喉等 部位出血或呼吸道疾病引起的咯血,不属呕血, 应当注意仔细加以区别(参见本章第五节)
中国科学院:《研究生入学考试试题集锦》1997年研究生入学考试生理学a
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:2
一.填空或名词解释(3/30) 1.调质 2.运动单位 3.细胞膜的超极化通常指 去极化指 4.细胞膜分子结构的液态镶嵌模型 5.血液动力学最基本的研究对象是
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第五章(5-6)吸收
文档格式:DOC 文档大小:124.5KB 文档页数:8
消化管内的吸收是指食物的成分或其消化后的产物,通过上皮细胞进入血液和淋巴的过程。消化过程是吸收的重要前提。由于吸收为多细胞机体提供了营养,因而具有很大的生理意义 消化管不同部位的吸收能力有吸收速度是不同的,这主要取决于各部分消化管的组织结构,以及食物在各部位被消化的程度和停留的时间
暨南大学:《生理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 血液循环 circulation of blood
文档格式:PPT 文档大小:548KB 文档页数:153
§1心脏的泵血功能 §2心肌的生物电现象和生理特性 §3血管生理 §4心血管活动的调节
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第二章(2-3)血管生理
文档格式:DOC 文档大小:189.5KB 文档页数:20
一、各类血管的功能特点 不论体循环或肺循环,由心室射出的血液都流经由动脉、毛细血管和静脉相互串联构成的血管系统,再返回心房。在体循环,供应各器官的血管相互间又呈并联关系(图4-17)
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