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广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章(12-3)滑动轴承的失效形式及常用材料
文档格式:PPT 文档大小:115KB 文档页数:4
一、滑动轴承的失效形式 1磨粒磨损硬质颗粒→磨料→研磨轴和轴承表面 2刮伤轴表面硬轮廓峰顶刮削轴承 3咬粘(胶合)温升+压力+油膜破裂→焊接
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章(11-3)普通圆柱蜗杆传动承载能力计算
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:6
一.蜗杆传动的失效形式 1失效形式:胶合、磨损、点蚀(蜗轮轮齿上)原因:相对滑动速度大 2设计准则:同齿轮(蜗轮轮齿上)(蜗杆刚度)蜗杆、蜗轮的材料与结构
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(电子教案)第八章 磨擦、磨损与润滑
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:4
(1)目的任务:了解常用的润滑方法、润滑剂及密封装置 (2)重点:润滑方法及密封装置 (3)难点:润滑方法及密封装置 (4)教学方法:多媒体(使用大量的图片展示结构)
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(电子教案)第十章 轴
文档格式:DOC 文档大小:713KB 文档页数:11
1、教学目的:了解轴的功用、分类及常用材料及热处理,掌握轴的结构设计方法 2、重点与难点: 重点:轴的结构设计 难点:轴的结构设计应考虑的问题 3、教学手段与方法:多媒体与板书结合
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章(10-5)标准直齿圆柱齿轮传动强度计算
文档格式:PPT 文档大小:290KB 文档页数:14
(一)轮齿的受力分析 假设:单齿对啮合,力作用在节点P,不计Ff轮齿间的法向力Fn沿啮合线指向齿面1.Fn的分解:
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(教学实验)一 平面机构运动简图的测绘
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
一、目的 1.学会根据实际机械绘出其运动简图的技能; 2.加深对机构自由度计算公式的理解。 二、设备和工具 1机构模型、钢尺 2.三角板、铅笔、橡皮和稿纸(学生自备) 三、测绘运动简图的原理
荆州职业技术学院:《机械设计基础》课程教学资源(习题)试卷七
文档格式:DOC 文档大小:109KB 文档页数:8
一填空题(30分,每题1分) 1.由于带传动存在,所以不能保证 2.在一定的条件下,f为一定值时,要增加带传动的传动能力,就应增加
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程的主要内容
文档格式:PPT 文档大小:104.5KB 文档页数:3
一、分析并确定构件所受各种外力的大小和方向 二、研究在外力作用下构件的内部受力变形和 失效的规律 三、提出保证构件具有足够的强度、刚度和稳定性的
广东工业大学:《机械设计基础 Fundamentals of Machine Design》课程教学资源(PPT课件讲稿)目录
文档格式:PPT 文档大小:89.5KB 文档页数:5
第1章绪论 第2章平面连杆机构 第3章凸轮机构 第4章间歇运动机构 第5章机械的调速和平衡 第6章机械零件设计和计算概述 第7章联接
广东工业大学:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章(2-1)基本概念
文档格式:PPT 文档大小:1.13MB 文档页数:58
一、构件正常工作应满足的基本要求 (1)足够的强度(抵抗破断的能力) (2)足够的刚度(抵抗变形的能力) (3)足够的稳定性(保持原有平衡形式的能力) 二、基本假设:均匀、连续性假设、各向同性假设 杆件(长度远大于截面)变形的基本形式:
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