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第二章第一、二节 1.为了考察一枚骰子出现点数的规律,掷骰子若干次,问统计总体是什么?
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石河子大学:《体育社会学》课程授课教案(讲义,任课教师:朱梅新)
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石河子大学:《体育社会学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十六章,主讲:朱梅新)
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山西师范大学:《体育与健康》课程教学资源(教学大纲,合集)
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石河子大学:《体育社会学》课程教学课件(PPT讲稿)第十七章 妇女解放
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一、复习:两样本t检验
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总体均数的假设检验 一、μ=的假设检验 二、“1=2的假设检验
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一、体育概念与本质 二、人的生命活力 三、运动损伤概述 一)运动损伤的概念 二)运动损伤的分类 三)运动损伤的发病规律 四)运动损伤的直接原因 五)运动损伤的预防 四、运动损伤的处理 一)开放性软组织损伤的处理 二)闭合性软组织损伤的处理 五、运动损伤的急救---心肺复苏 六、常见运动损伤
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太极拳课 游泳课 田径课 体操课 篮球课 排球课 足球课 乒乓球课 羽毛球课 武术课 跆拳道与散手课 健美操与艺体课 保健课 训练课 ( 代表队 )
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什么是健美操 健美操的分类 健美操竞赛 一、竞赛性质及项目 二、运动员年龄 三、运动员着装与仪容 四、竞赛内容及时间 五、竞赛场地 创编的原则 创编的要素 成套动作创编的方法和步骤
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