《大学体育3羽毛球》课程教学大纲（非0BE模式） 一、课程基本信息 1.课程名称 羽毛球/Badminton 2.课程代码 17208003 3.课程类别 公共基础课程 4.课程性质 必修 5.学时/学分 32/1 6.先修课程 大学体育1、大学体育2 7.后续课程 大学体育4 8.适用专业 本科各专业 二、课程的主要任务及目标 1.课程的主要任务 (1)本课程是一门以身体训练、技能练习为主要手段，以增强学生体质、 促进学生健康和提高学生素养为目标，实践性很强的体育选项课程。 (2)通过羽毛球选项课教学，向学生介绍羽毛球运动概述、基本技战术、 竞赛规则及裁判方法等理论知识，传授羽毛球基本技术、基本战术及练习方法等 实践技能。 (3)通过本课程学习，使学生掌握羽毛球运动健身的基本技能，增强学生 体质，促进学生健康，提高运动能力：培养学生的集体主义观念、协作能力、分
1 《大学体育 3 羽毛球》课程教学大纲（非 OBE 模式） 一、课程基本信息 1. 课程名称 羽毛球/ Badminton 2．课程代码 17208003 3．课程类别 公共基础课程 4．课程性质 必修 5．学时/学分 32/1 6．先修课程 大学体育 1、大学体育 2 7. 后续课程 大学体育 4 8．适用专业 本科各专业 二、课程的主要任务及目标 1.课程的主要任务 （1）本课程是一门以身体训练、技能练习为主要手段，以增强学生体质、 促进学生健康和提高学生素养为目标，实践性很强的体育选项课程。 （2）通过羽毛球选项课教学，向学生介绍羽毛球运动概述、基本技战术、 竞赛规则及裁判方法等理论知识，传授羽毛球基本技术、基本战术及练习方法等 实践技能。 （3）通过本课程学习，使学生掌握羽毛球运动健身的基本技能，增强学生 体质，促进学生健康，提高运动能力；培养学生的集体主义观念、协作能力、分
析问题、解决问题的能力：培养学生勇敢顽强、进取的精神：培养学生自觉锻炼 的习惯，促进学生身心全面发展，树立终身体育意识。 2.课程的目标 技能目标：通过掌握羽毛球运动的基本知识、基本技术和基本战术，以及比 赛方法和裁判方法，提高对羽毛球运动的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，培养学生 终生体育意识。 健康目标：掌握科学锻炼的方法，促进身体健康：提高力量、速度、耐力、 灵活和柔韧等身体素质的：改善心理状况，克服心理障碍，养成积极乐观的态度： 发展学生的个性，磨练学生的意志，提高团结互助的精神：增强学生社会适应能 力 思政目标：培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信， 促进学生知行合一、刚健有为、自强不息：引导学生养成健康生活方式，树立正 确的健康观，形成积极向上的健康人格；使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体 质、健全人格、锤炼意志，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。 三、课程教学内容与学时分配 序号 知识点 教学要求 章节 粒赞 羽毛球运动概述 1、羽毛球运动的起源与发展 2、羽毛球运动的锻炼价值 3、我国羽毛球运动的发展 4。国际重大羽手球寿电 了解和掌握羽毛球运动的相关知 著名羽毛球运动员简 识，激发学生学习兴趣。 馨 分 重点：了解羽毛球运动相 知识. 难点：激发学习兴趣。 羽手球意基木规侧与判 了解羽毛球竞赛基本规则，学会 法 赏析比赛。 1 握拍方式 1、正手提拍 2、反手探拍 堂界正反手操拍方式，巩固提托 重点：握拍手型及发力方 于型，正反握拍于切换热练。 法 难点：握拍手型的固定
2 析问题、解决问题的能力；培养学生勇敢顽强、进取的精神；培养学生自觉锻炼 的习惯，促进学生身心全面发展，树立终身体育意识。 2.课程的目标 技能目标：通过掌握羽毛球运动的基本知识、基本技术和基本战术，以及比 赛方法和裁判方法，提高对羽毛球运动的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，培养学生 终生体育意识。 健康目标：掌握科学锻炼的方法，促进身体健康；提高力量、速度、耐力、 灵活和柔韧等身体素质的；改善心理状况，克服心理障碍，养成积极乐观的态度； 发展学生的个性，磨练学生的意志，提高团结互助的精神；增强学生社会适应能 力。 思政目标：培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信， 促进学生知行合一、刚健有为、自强不息；引导学生养成健康生活方式，树立正 确的健康观，形成积极向上的健康人格；使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体 质、健全人格、锤炼意志，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。 三、课程教学内容与学时分配 序号 知识 单元/ 章节 知识点 教学要求 学时 分配 教学 方式 1 理 论 部 分 羽毛球运动概述 1、羽毛球运动的起源与发展 2、羽毛球运动的锻炼价值 3、我国羽毛球运动的发展 4、国际重大羽毛球赛事 5、著名羽毛球运动员简介 重点：了解羽毛球运动相关 知识。 难点：激发学习兴趣。 了解和掌握羽毛球运动的相关知 识，激发学生学习兴趣。 1 讲授 讨论 互动 2 羽毛球竞赛基本规则与裁判 法 了解羽毛球竞赛基本规则，学会 赏析比赛。 1 讲授 讨论 3 握拍方式 1、正手握拍 2、反手握拍 重点：握拍手型及发力方 法 。 难点：握拍手型的固定。 掌握正反手握拍方式，巩固握拍 手型，正反握拍手切换熟练。 1 讲授 示范 练习
基本步法 1.正手上网步法 2.反手上网步 然练掌握各种移动步法，并能 3后退步法 合各种击球技术组合练习。 著 4.两侧移动步法 实 重点：手法步伐阳合 难点：步法合理选择与结合 发球技术 、正手发球（高球 小球 苹握正反手发球动作要领，重店 2、反手发球（高球、小球） 是正手发高球和反手发小球技 重点：发球的基本动作， 术。 难点：发球的击球点把界 击高远球技术 、正手击高远对 熟练幸正手击高远球技术动 2、反手击高远球 作，并结合步法完成移动后场击 重点：击高远球技术动作 高远球组合练习。了解反手击高 难点：击球点的确定和挥抗 远球技术。 的鞭打发力 挑球技术 1、正手挑瑞 熟练掌提正反手挑球技术动作， 2、反手挑球 并结合步法完成移动上网球组 2 重点：正反手挑球技术动作 合练习。 难点：挥拍发力及击球点。 杀球技术 熟练掌握正手杀球技术动作，并 1、正手杀球（直线、线球 结合步法完成移动后场杀球组合 2、反手杀球（直线、线球） 练习，控制杀球的落点。了解反 2 馨 重点：杀球的技术动作， 难点：杀球击球点把提 手杀球技术。 吊球技术 1、正手吊球（直线、斜线） 熟练掌握正手吊球技术动作，并 2、反手品球（直线、斜鲤） 结合步法完成移动后场吊球组合 重点：正手吊球技术动作。 练习。了解反手吊球技术。 难点：吊球的包切球 搓球技术 1、正手搓球 热练掌握正反搓球技术动作，并 2、反手搓球 结合步法完成移动上网送球组合 2 重点：正反手搓球技术动作 练习。 难点：搓球手感的培养 基本战术 1压后场底线 2.攻四方球控制落点 基本掌握几种基本战术的打法 并能尝试在练习或比赛中判断对 2 3快拉快吊控制网前 手特点灵活运用。 4后场下压，上网搓、 推 5.守中反攻
3 实践部分 4 基本步法 1.正手上网步法 2.反手上网步法 3.后退步法 4.两侧移动步法 重点：手法步伐配合。 难点：步法合理选择与结合。 熟练掌握各种移动步法，并能结 合各种击球技术组合练习。 1 讲授示范练习 5 发球技术 1、正手发球（高球、小球） 2、反手发球（高球、小球） 重点：发球的基本动作。 难点：发球的击球点把握。 掌握正反手发球动作要领，重点 是正手发高球和反手发小球技 术。 2 讲授示范练习 6 击高远球技术 1、正手击高远球 2、反手击高远球 重点：击高远球技术动作。 难点：击球点的确定和挥拍 的鞭打发力。 熟练掌握正手击高远球技术动 作，并结合步法完成移动后场击 高远球组合练习。了解反手击高 远球技术。 4 讲授示范练习 7 挑球技术 1、正手挑球 2、反手挑球 重点：正反手挑球技术动作。 难点：挥拍发力及击球点。 熟练掌握正反手挑球技术动作， 并结合步法完成移动上网挑球组 合练习。 2 讲授示范练习 8 杀球技术 1、正手杀球（直线、线球） 2、反手杀球（直线、线球） 重点：杀球的技术动作。 难点：杀球击球点把握。 熟练掌握正手杀球技术动作，并 结合步法完成移动后场杀球组合 练习，控制杀球的落点。了解反 手杀球技术。 2 讲授示范练习 9 吊球技术 1、正手吊球（直线、斜线） 2、反手吊球（直线、斜线） 重点：正手吊球技术动作。 难点：吊球的包切球。 熟练掌握正手吊球技术动作，并 结合步法完成移动后场吊球组合 练习。了解反手吊球技术。 2 讲授示范练习 10 搓球技术 1、正手搓球 2、反手搓球 重点：正反手搓球技术动作。 难点：搓球手感的培养。 熟练掌握正反搓球技术动作，并 结合步法完成移动上网搓球组合 练习。 2 讲授示范练习 11 基本战术 1.压后场底线 2.攻四方球控制落点 3.快拉快吊控制网前 4.后场下压，上网搓、推 5.守中反攻 基本掌握几种基本战术的打法， 并能尝试在练习或比赛中判断对 手特点灵活运用。 2 讲授示范练习
重点：基本战术是打法 难点：葛本战术的运用 通过比赛提高学生对各种技术、 教学比赛 战术的组合运用，以及学会观察 对手运用所学技战术克敌制 比赛 完成《国家学生体质健康标准} 学生体质健康测试与素质练 想试。 习 提高身体素质，数据身体者而的 练习方法. 技德考试 组织考试，鼓励学生提高成绩。 2 考试 15 素质考试 组织考试，鼓励学生拼及日常 2 锻炼 考试 16 机动 2 17合计 32 四、课程教学方式 结合学生实际，遵循“由易到难，由简到繁”的原则，注意学生身体素质与 技术水平的差异，因材施教。主要采用讲授、示范等教学方式使学生初步建立技 术动作模型，再用游戏、练习、比赛等教学方式使学生强化技术动作，结合提问、 分析、启发、引导、讨论等教学方式培养学生独立思考、分析问题和解决问题的 能力。教学过程中还借助信息工具和传统课堂讲授相结合，丰富课堂教学素材和 资源，增强教学的直观性。 五、课程的考核环节 1.课程考核环节描述 本课程的考核方式为考查。课程的考核以学生能力培养目标的达成为主要目 的，以考查学生运动技能的掌握和身体素质的提升为重要内容，包括平时考核和 期末考核两部分，平时考核包括课堂考勤、平时作业、线上学习三个环节，期末 考核包括技能考试和素质考试两个环节。课程总评成绩由平时成绩和期末成绩两 部分加权而成，平时成绩、期末成绩及总评成绩均为百分制，在总评成绩中，平 时成绩和期末成绩所占的权重分别为.2，其中1.2分别定为0.4和0.6
4 重点：基本战术是打法。 难点：基本战术的运用。 12 教学比赛 通过比赛提高学生对各种技术、 战术的组合运用，以及学会观察 对手运用所学技战术克敌制胜。 2 讲授 练习 比赛 13 学生体质健康测试与素质练 习 完成《国家学生体质健康标准》 测试。 提高身体素质，掌握身体素质的 练习方法。 4 讲授 测试 14 其 他 技能考试 组织考试，鼓励学生提高成绩。 2 考试 15 素质考试 组织考试，鼓励学生拼搏及日常 锻炼。 2 考试 16 机动 2 17 合计 32 四、课程教学方式 结合学生实际，遵循“由易到难，由简到繁”的原则，注意学生身体素质与 技术水平的差异，因材施教。主要采用讲授、示范等教学方式使学生初步建立技 术动作模型，再用游戏、练习、比赛等教学方式使学生强化技术动作，结合提问、 分析、启发、引导、讨论等教学方式培养学生独立思考、分析问题和解决问题的 能力。教学过程中还借助信息工具和传统课堂讲授相结合，丰富课堂教学素材和 资源，增强教学的直观性。 五、课程的考核环节 1.课程考核环节描述 本课程的考核方式为考查。课程的考核以学生能力培养目标的达成为主要目 的，以考查学生运动技能的掌握和身体素质的提升为重要内容，包括平时考核和 期末考核两部分，平时考核包括课堂考勤、平时作业、线上学习三个环节，期末 考核包括技能考试和素质考试两个环节。课程总评成绩由平时成绩和期末成绩两 部分加权而成，平时成绩、期末成绩及总评成绩均为百分制，在总评成绩中，平 时成绩和期末成绩所占的权重分别为λ1、λ2，其中λ1、λ2分别定为 0.4 和 0.6
2.各考核环节所占分值比例及考核细则 课程成绩构成及比例 考核环节 分值 考核/评价细则 考查学生课堂出勤率：课堂考勤记录15次，每 课堂考勤 满分2分，请假、迟到计1分，早退、旷课 计0分. 平时成绩100分， 主要老核学生对所学知识点的理解和掌耀程 平时占总评成绩的比例 成绩 平时作业 40 度，考查学生平时锻炼身体的习惯：记求8次 每次满分5分，良好计4分，合格计3分 2-04 合格计0~2分. 主要考核学生理论知识掌握程度：优秀计26一 线上学习 30 30分，良好计20一25分，合格计15一19分， 不合格计0~14分. 高远球，羽毛球场隔网一次性连续高远球 技能对打高远 期末成续100分， 50 打.要求上手击球一个来回为一细，下手击 考试 球 占总评成绩的比例 为过渡球不计数。（评分标准见附表1） 男1000m 素质 主要考核学生耐力素质，按照《国家学生体质 1=0.6 女生800nm 50 考试 健康标准》项目大学生标准评分， 南 附表1： 羽毛球技能考试评分标准（组数/分值） 组数50-6040-5030-4020-3010-200-10 分值90-10080-9070-8060-7030-600-30 六、建议教材及教学参考书 (一)推荐教材 周弘新编大学体育与健康教程.第2版上海交通大学出版社，2018. (二)主要参考资料 林传潮.羽毛球竞赛工作指南.北京：北京体有大学出版社2005 七、其他说明 无 执笔人（签字）： 年月日 审核人（签字）： 年月日 5
5 2.各考核环节所占分值比例及考核细则 附表 1： 羽毛球技能考试评分标准（组数/分值） 组数 50-60 40-50 30-40 20-30 10-20 0-10 分值 90-100 80-90 70-80 60-70 30-60 0-30 六、建议教材及教学参考书 （一）推荐教材 周 弘.新编大学体育与健康教程.第 2 版.上海交通大学出版社，2018. （二）主要参考资料 林传潮. 羽毛球竞赛工作指南.北京：北京体育大学出版社 .2005. 七、其他说明 无 执笔人（签字）： 年 月 日 审核人（签字）： 年 月 日 课程成绩构成及比例 考核环节 分值 考核/评价细则 平时 成绩 平时成绩 100 分， 占总评成绩的比例为 λ1 λ1=0.4 课堂考勤 30 考查学生课堂出勤率；课堂考勤记录 15 次，每 次满分 2 分，请假、迟到计 1 分，早退、旷课 计 0 分。 平时作业 40 主要考核学生对所学知识点的理解和掌握程 度，考查学生平时锻炼身体的习惯；记录 8 次， 每次满分 5 分，良好计 4 分，合格计 3 分，不 合格计 0～2 分。 线上学习 30 主要考核学生理论知识掌握程度；优秀计 26～ 30 分，良好计 20～25 分，合格计 15～19 分， 不合格计 0～14 分。 期末 成绩 期末成绩 100 分， 占总评成绩的比例为 λ2 λ2=0.6 技能 考试 对打高远 球 50 高远球，羽毛球场 隔网一次性连续高远球对 打，要求上手击球一个来回为一组，下手击球 为过渡球不计数。（评分标准见附表 1） 素质 考试 男 1000m/ 女生 800m 跑 50 主要考核学生耐力素质，按照《国家学生体质 健康标准》项目大学生标准评分