《大学体育4羽毛球》课程教学大纲（非0BE模式) 一、课程基本信息 1.课程名称 羽毛球/Badminton 2.课程代码 17208004 3.课程类别 公共基础课程 4.课程性质 必修 5.学时/学分 32/1 6.先修课程 大学体育1、大学体育2、大学体育3 7.后续课程 无 8.适用专业 本科各专业 二、课程的主要任务及目标 1.课程的主要任务 (1)本课程是一门以身体训练、技能练习为主要手段，以增强学生体质、 促进学生健康和提高学生素养为目标，实践性很强的体育选项课程。 (2)通过羽毛球选项课教学，向学生介绍羽毛球运动概述、基本技战术、 竞赛规则及裁判方法等理论知识，传授羽毛球基本技术、基本战术及练习方法等 实践技能。 (3)通过本课程学习，使学生掌握羽毛球运动健身的基本技能，增强学生 体质，促进学生健康，提高运动能力：培养学生的集体主义观念、协作能力、分
1 《大学体育 4 羽毛球》课程教学大纲（非 OBE 模式） 一、课程基本信息 1. 课程名称 羽毛球/ Badminton 2．课程代码 17208004 3．课程类别 公共基础课程 4．课程性质 必修 5．学时/学分 32/1 6．先修课程 大学体育 1、大学体育 2、大学体育 3 7. 后续课程 无 8．适用专业 本科各专业 二、课程的主要任务及目标 1.课程的主要任务 （1）本课程是一门以身体训练、技能练习为主要手段，以增强学生体质、 促进学生健康和提高学生素养为目标，实践性很强的体育选项课程。 （2）通过羽毛球选项课教学，向学生介绍羽毛球运动概述、基本技战术、 竞赛规则及裁判方法等理论知识，传授羽毛球基本技术、基本战术及练习方法等 实践技能。 （3）通过本课程学习，使学生掌握羽毛球运动健身的基本技能，增强学生 体质，促进学生健康，提高运动能力；培养学生的集体主义观念、协作能力、分
析问题、解决问题的能力：培养学生勇敢顽强、进取的精神；培养学生自觉锻炼 的习惯，促进学生身心全面发展，树立终身体育意识。 2.课程的目标 技能目标：通过掌握羽毛球运动的基本知识、基本技术和基本战术，以及比 赛方法和裁判方法，提高对羽毛球运动的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，培养学生 终生体有意识。 健康目标：掌握科学锻炼的方法，促进身体健康：提高力量、速度、耐力、 灵活和柔韧等身体素质的：改善心理状况，克服心理障碍，养成积极乐观的态度： 发展学生的个性，磨练学生的意志，提高团结互助的精神：增强学生社会适应能 力。 思政目标：培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信， 促进学生知行合一、刚健有为、自强不息：引导学生养成健康生活方式，树立正 确的健康观，形成积极向上的健康人格；使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体 质、健全人格、锤炼意志，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。 三、课程教学内容与学时分配 知识点 教学要求 耀赞 羽毛球运动概述 1、羽毛球运动的起源与发展 2、羽毛球运动的锻炼价值 3、我国羽毛球运动的发展 了解和掌挥羽毛球运动的相关妇 4、国际重大羽毛球赛事 5、著名羽毛球运动员简介 识，激发学生学习兴趣 婴 分 重点： 了解羽毛球运动相关 知识 难点：激发学习兴趣。 羽毛球章赛基本规侧与裁判 了解羽毛球竞赛基本规则，学会 赏析比赛。 握拍方式 1,正手提拍 2、反手提拍 掌界正反手捏拍方式，巩固提拍 重点：握拍手型及发力方 于型，正反握拍手切换热练。 练习 难点：握拍手型的固定
2 析问题、解决问题的能力；培养学生勇敢顽强、进取的精神；培养学生自觉锻炼 的习惯，促进学生身心全面发展，树立终身体育意识。 2.课程的目标 技能目标：通过掌握羽毛球运动的基本知识、基本技术和基本战术，以及比 赛方法和裁判方法，提高对羽毛球运动的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，培养学生 终生体育意识。 健康目标：掌握科学锻炼的方法，促进身体健康；提高力量、速度、耐力、 灵活和柔韧等身体素质的；改善心理状况，克服心理障碍，养成积极乐观的态度； 发展学生的个性，磨练学生的意志，提高团结互助的精神；增强学生社会适应能 力。 思政目标：培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信， 促进学生知行合一、刚健有为、自强不息；引导学生养成健康生活方式，树立正 确的健康观，形成积极向上的健康人格；使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体 质、健全人格、锤炼意志，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者 和接班人。 三、课程教学内容与学时分配 序号 知识 单元/ 章节 知识点 教学要求 学时 分配 教学 方式 1 理 论 部 分 羽毛球运动概述 1、羽毛球运动的起源与发展 2、羽毛球运动的锻炼价值 3、我国羽毛球运动的发展 4、国际重大羽毛球赛事 5、著名羽毛球运动员简介 重点：了解羽毛球运动相关 知识。 难点：激发学习兴趣。 了解和掌握羽毛球运动的相关知 识，激发学生学习兴趣。 1 讲授 讨论 互动 2 羽毛球竞赛基本规则与裁判 法 了解羽毛球竞赛基本规则，学会 赏析比赛。 1 讲授 讨论 3 握拍方式 1、正手握拍 2、反手握拍 重点：握拍手型及发力方 法 。 难点：握拍手型的固定。 掌握正反手握拍方式，巩固握拍 手型，正反握拍手切换熟练。 1 讲授 示范 练习
基本步法 1正手上网步清 2反手上网步法 熟练掌握各种移动步法，并能 3后退步法 合各种击球技术组合练习。 4.两侧移动步法 雨占，手头步我积合 部分 难点：步法合理选择与结合 发球技 1、正手发球（高球、小球 掌握正反手发球动作要领，重点 2、反手发球（高球、小球） 是正手发高球和反手发小球技 2 重占发球的基木动作， 器 难点：发球的击球点把器 击高远球技术 1、正手击高远对 熟练掌握正手击高远球技术动 2、反手击高远球 作，并结合步法完成移动后场击 6 重点：击高远球技术动作 高远球组合练习。了解反手击高 难点：击球点的确定和挥拍 玩球技术。 的鞭打发力 挑球技术 1、正手挑球 熟练掌握正反手挑球技术动作， 2、反手排球 并结合步法完成移动上网挑球组 2 重点，正反手拂球技术动作 合统习。 难点：挥拍发力及击球点 杀球技术 热练掌操正手杀球技术动作，并 1、正手杀球（直线、线球） 结合步法完成移动后场杀球组合 2、反手杀球（直线。线球） 2 练习，控制杀球的落点，了解反 重点：杀球的技术动作， 毛桑球技术 难点：杀球击球点把提 吊球技术 1、正手吊球（直线、斜线】 熟练掌操正手吊球技术动作，并 2、反年品球（直线、创线） 结合步法完成移动后场吊球组合 2 重点：正手吊球技术动作 练习，了解反手吊球技术， 难点：吊球的包切球 搓球技术 1、正手搓球 熟练掌摆正反搓球技术动作，并 2、反手球球 结合步法完成移动上网搓球组合 2 重点：正反手搓球技术动作】 练习， 难点：搓球手感的培养 基本战术 1.压后场底线 基本掌握几种基本战术的打法， 2攻四方球控制落点 并能尝试在练习或比赛中判断对 3快拉快吊控制网前 王特点灵活运用 4后场下压， 上网搓 推 5.守中反攻
3 实践部分 4 基本步法 1.正手上网步法 2.反手上网步法 3.后退步法 4.两侧移动步法 重点：手法步伐配合。 难点：步法合理选择与结合。 熟练掌握各种移动步法，并能结 合各种击球技术组合练习。 1 讲授示范练习 5 发球技术 1、正手发球（高球、小球） 2、反手发球（高球、小球） 重点：发球的基本动作。 难点：发球的击球点把握。 掌握正反手发球动作要领，重点 是正手发高球和反手发小球技 术。 2 讲授示范练习 6 击高远球技术 1、正手击高远球 2、反手击高远球 重点：击高远球技术动作。 难点：击球点的确定和挥拍 的鞭打发力。 熟练掌握正手击高远球技术动 作，并结合步法完成移动后场击 高远球组合练习。了解反手击高 远球技术。 4 讲授示范练习 7 挑球技术 1、正手挑球 2、反手挑球 重点：正反手挑球技术动作。 难点：挥拍发力及击球点。 熟练掌握正反手挑球技术动作， 并结合步法完成移动上网挑球组 合练习。 2 讲授示范练习 8 杀球技术 1、正手杀球（直线、线球） 2、反手杀球（直线、线球） 重点：杀球的技术动作。 难点：杀球击球点把握。 熟练掌握正手杀球技术动作，并 结合步法完成移动后场杀球组合 练习，控制杀球的落点。了解反 手杀球技术。 2 讲授示范练习 9 吊球技术 1、正手吊球（直线、斜线） 2、反手吊球（直线、斜线） 重点：正手吊球技术动作。 难点：吊球的包切球。 熟练掌握正手吊球技术动作，并 结合步法完成移动后场吊球组合 练习。了解反手吊球技术。 2 讲授示范练习 10 搓球技术 1、正手搓球 2、反手搓球 重点：正反手搓球技术动作。 难点：搓球手感的培养。 熟练掌握正反搓球技术动作，并 结合步法完成移动上网搓球组合 练习。 2 讲授示范练习 11 基本战术 1.压后场底线 2.攻四方球控制落点 3.快拉快吊控制网前 4.后场下压，上网搓、推 5.守中反攻 基本掌握几种基本战术的打法， 并能尝试在练习或比赛中判断对 手特点灵活运用。 2 讲授示范练习
重点：基本战术是打法。 难点：基本战术的运用。 通过比赛提高学生对各种技术、 教学比赛 虚术的组合运用，以及学会观路 2 对手运用所学技战术克敌制胜。 完成《国家学生体质健康标准》 学生体质健康测试与素质练 测试。 习 提高身体素质，掌握身体素质的 餐 练习方法。 技能考试 组织考试，鼓励学生提高成绩。 考试 其 15 素质考试 组织考试，鼓励学生拼及日常 锻炼 2 考试 16 机动 2 17合计 32 四、课程教学方式 结合学生实际，遵循“由易到难，由简到繁”的原则，注意学生身体素质与 技术水平的差异，因材施教。主要采用讲授、示范等教学方式使学生初步建立技 术动作模型，再用游戏、练习、比赛等教学方式使学生强化技术动作，结合提问、 分析、启发、引导、讨论等教学方式培养学生独立思考、分析问题和解决问题的 能力。教学过程中还借助信息工具和传统课堂讲授相结合，丰富课堂教学素材和 资源，增强教学的直观性。 五、课程的考核环节 1.课程考核环节描述 本课程的考核方式为考查。课程的考核以学生能力培养目标的达成为主要目 的，以考查学生运动技能的掌握和身体素质的提升为重要内容，包括平时考核和 期末考核两部分，平时考核包括课堂考勤、平时作业、线上学习三个环节，期末 考核包括技能考试和素质考试两个环节。课程总评成绩由平时成绩和期末成绩两 部分加权而成，平时成绩、期末成绩及总评成绩均为百分制，在总评成绩中，平 时成绩和期末成绩所占的权重分别为.2，其中1.2分别定为0.4和0.6
4 重点：基本战术是打法。 难点：基本战术的运用。 12 教学比赛 通过比赛提高学生对各种技术、 战术的组合运用，以及学会观察 对手运用所学技战术克敌制胜。 2 讲授 练习 比赛 13 学生体质健康测试与素质练 习 完成《国家学生体质健康标准》 测试。 提高身体素质，掌握身体素质的 练习方法。 4 讲授 测试 14 其 他 技能考试 组织考试，鼓励学生提高成绩。 2 考试 15 素质考试 组织考试，鼓励学生拼搏及日常 锻炼。 2 考试 16 机动 2 17 合计 32 四、课程教学方式 结合学生实际，遵循“由易到难，由简到繁”的原则，注意学生身体素质与 技术水平的差异，因材施教。主要采用讲授、示范等教学方式使学生初步建立技 术动作模型，再用游戏、练习、比赛等教学方式使学生强化技术动作，结合提问、 分析、启发、引导、讨论等教学方式培养学生独立思考、分析问题和解决问题的 能力。教学过程中还借助信息工具和传统课堂讲授相结合，丰富课堂教学素材和 资源，增强教学的直观性。 五、课程的考核环节 1.课程考核环节描述 本课程的考核方式为考查。课程的考核以学生能力培养目标的达成为主要目 的，以考查学生运动技能的掌握和身体素质的提升为重要内容，包括平时考核和 期末考核两部分，平时考核包括课堂考勤、平时作业、线上学习三个环节，期末 考核包括技能考试和素质考试两个环节。课程总评成绩由平时成绩和期末成绩两 部分加权而成，平时成绩、期末成绩及总评成绩均为百分制，在总评成绩中，平 时成绩和期末成绩所占的权重分别为λ1、λ2，其中λ1、λ2分别定为 0.4 和 0.6
2.各考核环节所占分值比例及考核细则 课程成绩构成及比例 考核环节 分值 考核/评价细则 考杏学生课堂出勒率，课堂考勒记录15次，翻 堂考勤 30 大分2分，请假、迟到计1分，早退、旷课 计0分， 平时成绩100分 主要考核学生对所学知识点的理解和掌程程 平时 占总评成绩的比例为 度，者杏学生平时锻炼身体的习惯。记录8次 平时作业 每次满分5分，良好计4分，合格计3分，不 2=0.4 合格计0一2分. 正要考核学生理论知识掌握程度：优秀计26 线上学习 30 30分，良好计2025分，合格计15~19分， 不合格计0~14分 高远球，羽毛球场隔网一次性连续高远球方 期末成续100分 技能对打高远 50 打，要求上手击球一个来回为一组，下手击王 期末占总评成绩的比例为 考试 为过球不计数。（评分标准见附表1） 成绩 1。 k-06 套 50m跑 50 要考核学生速度素质，按照《国家学生体质 考试 健康标准》项目大学生标准评分。 附表1： 羽毛球技能考试评分标准（组数/分值） 50-6040-5030.4020-3010-200-10 分值90-10080-9070-8060-7030-60030 六、建议教材及教学参考书 (一)推荐教材 周弘新编大学体有与健康教程第2版.上海交通大学出版社，2018 (二)主要参考资料 林传潮.羽毛球竞赛工作指南.北京：北京体育大学出版社2005. 七、其他说明 执笔人（签字）： 年月日 审核人（签字）： 年月日
5 2.各考核环节所占分值比例及考核细则 附表 1： 羽毛球技能考试评分标准（组数/分值） 组数 50-60 40-50 30-40 20-30 10-20 0-10 分值 90-100 80-90 70-80 60-70 30-60 0-30 六、建议教材及教学参考书 （一）推荐教材 周 弘.新编大学体育与健康教程.第 2 版.上海交通大学出版社，2018. （二）主要参考资料 林传潮. 羽毛球竞赛工作指南.北京：北京体育大学出版社 .2005. 七、其他说明 无 执笔人（签字）： 年 月 日 审核人（签字）： 年 月 日 课程成绩构成及比例 考核环节 分值 考核/评价细则 平时 成绩 平时成绩 100 分， 占总评成绩的比例为 λ1 λ1=0.4 课堂考勤 30 考查学生课堂出勤率；课堂考勤记录 15 次，每 次满分 2 分，请假、迟到计 1 分，早退、旷课 计 0 分。 平时作业 40 主要考核学生对所学知识点的理解和掌握程 度，考查学生平时锻炼身体的习惯；记录 8 次， 每次满分 5 分，良好计 4 分，合格计 3 分，不 合格计 0～2 分。 线上学习 30 主要考核学生理论知识掌握程度；优秀计 26～ 30 分，良好计 20～25 分，合格计 15～19 分， 不合格计 0～14 分。 期末 成绩 期末成绩 100 分， 占总评成绩的比例为 λ2 λ2=0.6 技能 考试 对打高远 球 50 高远球，羽毛球场 隔网一次性连续高远球对 打，要求上手击球一个来回为一组，下手击球 为过渡球不计数。（评分标准见附表 1） 素质 考试 50m 跑 50 主要考核学生速度素质，按照《国家学生体质 健康标准》项目大学生标准评分