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延安大学:《概率论与数理统计》课程PPT教学课件(理工类)第四章 正态分布 4.2 正态分布的数字特征
文档格式:PPT 文档大小:364.5KB 文档页数:4
延安大学:《概率论与数理统计》课程PPT教学课件(理工类)第四章 正态分布 4.2 正态分布的数字特征
上海交通大学:《数学史》教学资源_2 古代希腊数学(1)、(2)古代希腊数学-1
文档格式:PPT 文档大小:8.62MB 文档页数:84
一、毕达哥拉斯:万物皆数 二、柏拉图的数学观 三、欧几里得与《原本》 四、阿基米德
延安大学:《概率论与数理统计》课程PPT教学课件(理工类)第三章 随机变量的数字特征 3.7 协方差及相关系数
文档格式:PPT 文档大小:385.5KB 文档页数:13
协方差 相关系数
《高等数学》课程教学资源:第二章 导数与微分(2.1)导数的概念
文档格式:PPT 文档大小:1.05MB 文档页数:18
导数思想最早由法国数学家 Ferma在研究极值问题中提出。 微积分学的创始人:英国数学家 Newton
浙江大学材料与化工学院《实用数值计算方法》_第六章 常微分方程的数值求解方法
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:117
6.1常微分方程及其求解概述 6.2初值问题解法 6.3边值问题解法
高等院校非数学类本科数学课程:《大学数学》课程PPT教学课件(三)多元微积分学课件 第一章 多元函数微分学(1.8)多元微分学的应用1
文档格式:PPT 文档大小:910.5KB 文档页数:37
多元微分学的应用 一、在几何方面的应用 二、在优化方面的应用
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)绪论——实变函数简介
文档格式:PDF 文档大小:167.99KB 文档页数:4
1.实变函数论的内容 顾名思义,实变函数论即讨论以实数为变量的函数,这样的内容早在中学 都已学过,中学学的函数概念都是以实数为变量的函数,大学的数学分析,常微 分方程都是研究的以实数为变量的函数,那么实函还有哪些可学呢?简单地说: 实函只做一件事,那就是恰当的改造《数学分析》中 Riemann积分定义使得更多 的函数可积
高等院校非数学类本科数学课程:《大学数学》课程PPT教学课件(三)多元微积分学课件 第一章 多元函数微分学(1.1)多元函数的概念
文档格式:PPT 文档大小:693.5KB 文档页数:30
第一章多元函数微分学 本章学习要求: 1.理解多元函数的概念。熟悉多元函数的“点函数”表示法。 2.知道二元函数的极限、连续性等概念,以及有界闭域上连续函数的性质。会求二元函数的极限。知道极限的“点函数”表示法。 3.理解二元和三元函数的偏导数、全导数、全微分等概念
复旦大学:《数学分析》万有引力定理
文档格式:PDF 文档大小:158.17KB 文档页数:6
宇宙万物之间都存在相互的引力,其作用方向在 两者的连线上,其大小与两者质量的乘积成正比而和 两者距离的平方成反比。比例系数是绝对常数 为了推导内在的定量关系即数学规律,先要将行星运动定律 用数学形式表达出来
《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义,理工类)第五章 数理统计的基础知识(5.3)抽样分布
文档格式:DOC 文档大小:425.5KB 文档页数:6
一、抽样分布 有时,总体分布的类型虽然已知,但其中含有未知参数此时需对总体的未知参数或对 总体的重要数字特征(如数学期望、分差等)进行统计推断,此类问题称为参数统计推断在 参数统计推断问题中,常需利用总体的样本构造出合适的统计量,并使其服从或渐近地服从 已知的总体分布.统计学中泛称统计量分布为抽样分布
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