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一、植物资源与资源植物 植物资源：是对人类有用的植物的总称。 资源植物：是指某种或一类具有开发利用价值的植物。经济植物是资源 植物中最常见的一 类。二 、植物群落与植被（一）、植物群落的概念 在自然界，植物很少单独生长，常多数聚集成群．群居在一起的植物并非杂乱的堆积， 而是在一定地段的自然环境条件下，由一定的植物种类结合一起，成为一个有规律的组合．每 一个这样的组合单位叫做一个植物群落。 整个地球表面上全部植物群落的总和叫做

第三节 生物与光的关系 一、光的性质 二、光强度的变化 三、光照周期 四、光对生物的作用 （一）光的性质 （二）光强度的变化 （三）光照周期 第四节 生物与温度的关系 一、温度分布的主要决定因素 二、温度的变化 三、 温度与生物的关系 1. 极端温度 2. 生物的适应 3. 有效积温法则 4. 温度与动物寿命的关系 5. 温度与生物的分布 第五节 生物与水的关系 一、地球上的水--水圈 二、水生生物与水的关系 三、陆生生物与水的关系 第六节 生物与土壤的关系

一、生物的界和植物界 二、植物在自然界中的作用 三、植物学的发展简史与分支 四、如何学习植物学 五、植物标本馆（室）、植物园 六、植物学学习资源

1、细菌的基本形态 2、细菌的基本结构 3、细菌的特殊结构 4、细菌的形态学检查 5、细菌的分类

第一节遗传学研究的对象和任务 一、什么是遗传学(genetics)? 二、研究生物的遗传和变异的科学 三、生物植物、动物、微生物和人类 0.1 A brief overview of the modern history of genetics 0.2 The three general areas of genetics 0.3 遗传学在国民经济中的作用

《病原生物学与免疫学》课程教学资源（专题讲座）脊髓灰质炎 Poliomyelitis（石河子大学：袁俐）

《大学英语读写》课程教学资源（学习资料）生物工程专业英语（合肥学院）Specialized English in Biotechnology

《生物学与遗传学》课程教学资源（基本实验技术）第6章 分子细胞遗传学相关实验（荧光原位杂交技术）

2003年度的学分制教学计划规定,作为基础课的植物学总授课时数为150学时 (其中理论课102学时、实验课48学时),为了保证知识的完整性和系统性, 还应对教材有所取舍,在课堂上讲授最基本的植物学知识,结合学生自学,促 进学生主动去获得终生学习的能力