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部编版（2016）初中历史八年级下册第二单元第6课 艰辛探索与建设成就导学案

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◎ 概述 ◎ 可信计算的发展历史 ◎ 可信计算的基本规范 ◎ 可信计算的基本思想与主要技术路线

半群与单元半群 群 群论产生的历史背景

(1) 理解金融抑制的含义、主要表现及其经济、政治和社会历史根源。 (2) 理解金融深化的含义、政策措施、金融深化的效应。 (3) 掌握发展中国家的货币需求函数

一、宪法的概念 二、宪法作为根本法的基本特征 三、新中国宪法的历史发展

苏州科技大学：《中国史学史》课程教学资源（PPT课件讲稿，共十三章，主讲：张笑川）