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深圳大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(PPT课件)第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
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部编版(2016)初中历史八年级下册第二单元第6课 艰辛探索与建设成就导学案
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《中国近代史》课程教学资源(历史人物)张学良、刘少奇
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安徽医科大学:《中国近现代史纲要》课程教学资源(教学大纲,54学时)
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中国地质大学(武汉):《先进控制理论与控制工程》博士生课程教学资源(课件讲稿)第一讲 控制理论发展历史回顾
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◎ 概述 ◎ 可信计算的发展历史 ◎ 可信计算的基本规范 ◎ 可信计算的基本思想与主要技术路线
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半群与单元半群 群 群论产生的历史背景
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(1) 理解金融抑制的含义、主要表现及其经济、政治和社会历史根源。 (2) 理解金融深化的含义、政策措施、金融深化的效应。 (3) 掌握发展中国家的货币需求函数
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一、宪法的概念 二、宪法作为根本法的基本特征 三、新中国宪法的历史发展
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苏州科技大学:《中国史学史》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十三章,主讲:张笑川)
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