教育学，心理学文库下载_中国高校课件下载中心

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1、通过本章学习，使学生对什么是教育有一个清晰的认识。 2、使学生懂得教育是如何起源的，是怎样一步一步发展的， 3、学生掌握未来的教育将是怎样的。 4、使学生对自己将要学习的科目有兴趣、有好奇心

湖南第一师范学校：《小学语文教学论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十四章小学语文教研的性质、内容与动态

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一、小学语文教研的性质与内容（一）小学语文教研的涵义所谓小学语文教研，是指运用教育科学和语文科学的理论与方法，有目的、有计划地对小学语文教育教学中的现象与问题进行研究的一种活动，其目的在于探索和认识小学语文教育与语文学习的内在规律及本质特点，推动小学语文教育教学的改革与发展，促进小学生语文素养的全面提高

《教育学》课程教学资源：第四章教育主体

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树立正确的教师观和学生观，建立良好的师生关系，有助于教育教学质量的提高。学习本章主要应掌握以下几个方面的内容：教师的概念，教师的作用，教师劳动的特点和现代教师的素养；学生的本质属性，学生的地位和作用，中学生的身心发展特点及教育；师生关系的概念和类型

《心理学》课程PPT教学课件（讲稿）第一章绪论

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第一节引言第二节心理学的研究对象第三节心理学的研究领域和方法

安徽师范大学：国家级精品课程《心理学》教学资源（PPT课件讲稿）第八章学习心理

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第一节学习心理概述第二节学习理论第三节学习动机第四节学习迁移

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第七章学校群体心理

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《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）第七章学校群体心理