案例之三上海海关通关业务EDI应用 中华人民共和国上海海关-Microsoft Internet Explorer 文件(E)编辑(E)查看()收藏(A)工具(I)帮助(H) 地址(D)htp:www. d)htp: //www.shcus.gov.cn/apec/index.jsp.gov.cn/apec/index.jsp 转到 中华人民共和国上保 法律法规报关单填制通关代码商品归类暂定税率船舶动态下载中心 http: //www.shcus. gov.cn 会员登录1985~1989 用户名 手工与计算机并行运行 密码 登录注册1990~1994 为会员提供服务 ①提前报关信息查询 ②退税动态查询 计算机管理但没有标准化 ③在线业务咨询 ④关企论坛 ⑤邮件订阅 1995~1999 EDP发展到EDI标准化管理

出口退税例题 某有进出口经营权的国有企业,对自产货物经 出口销售及国内销售。该企业1997年第四 季度和1998年第一季度分别发生以下几笔购销业务: 1997年第四季度: (1)报关离境出口一批货物,离岸价是18.75万美元 (2)内销一批货物,销售额是500万元 (3)购进所需原料等货物,购货额是600万元1998年第一季度:(1)报关离境出口一批货物, 离岸价是80万美元 (2)内销一批货物,销售额是200万元 (r3)购进所需原材料等货物,购货额是600万元已知上述购销货物增值税税率均为17%,上述 购销额均为不含税购销额美元与人民币汇率 为1:8.3,该企业办理出口退(免)税适用\免、 抵、退\办法,退税率为9%。试计算该企业上述两个季度应纳或应退增值税额。 答:1997年第四季度

问答题 1.混凝土的强度等级是根据什么确定的?我国新《规范》规定的混凝土强度等级有哪 些? 2.单向受力状态下混凝土的强度与哪些因素有关?混凝土轴心受压应力-应变曲线有何特点?常用的表示应力应变关系的数学模型有哪几种? 3.什么是混凝土的疲劳破坏?疲劳破坏时应力一应变曲线有何特点?

生物与环境的关系是生态系 统中的基本关系,二者是不可分割的统一体。生态学不仅要探讨生物自身的生物特征与生态特性 ,还要研究环境变化对生物的作用及其生物对环境的影响。了解生物与环境之间的关系及其规律 ,对提高系统生产力和改善环境质量都有重要意义

一、回报和风险的定义 投资者制定投资目标应考虑回报和风险 二、投资者厌恶风险,承担风险需要补偿 三、不同的投资者对风险厌恶程度不一样,怎样刻画不同投资者对收益-风险之间的权衡关系 四、市场给出收益-风险之间的公平关系-市场定价

5化工过程的能量分析 5.1能量平衡方程 5.1.1能量守恒与转换 一切物质都具有能量,能量是物质固有的特性。通常,能量可分为两大类,一类是系统蓄积的能量,如动能、势能和热力学能,它们都是系统状态的函数。另一类是过程中系统和环境传递的能量,常见有功和热量,它们就不是状态函数,而与过程有关。热量是因为温度差别引起的能量传递,而做功是由势差引起的能量传递。因此,热和功是两种本质不同且与过程传递方式有关的能量形式。 能量的形式不同,但是可以相互转化或传递,在转化或传递的过程中,能量的数量是守桓的,这就是热力学第一定律,即能量转化和守恒原理

目的要求: 1、熟悉建筑平面的组成及其相互之间的联系 2、掌握建筑平面的功能分析和组合方式; 3、了解建筑平面组合和结构布置的关系 4、熟悉国家建筑设计面积定额指标和建筑防火设计规范; 5、熟悉建筑平面与剖面、立面的关系,能够 进行民用建筑的平面的初步设计教学内容:

目的要求 1、熟悉建筑各部分高度、层数、层高的确定 2、掌握建筑空间的组合和利用; 3、掌握建筑剖面中结构、构造的关系 4、了解建筑剖面与房屋的使用、造价、和节约用地的关系; 5、能够根据建筑的使用要求合理地确定建筑 的剖面形状和尺寸

l、课程简介:《遗传学》是生物科学中一门十分重要的理论科学,直接探索生命起源和 生物进化的机理。同时,它又是一门紧密联系生产实际的基础科学,是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础;而且与医学和人民保健等方面有着密切的关系 。 2、地位和任务:《遗传学》是生物科学中一门基础理论科学。它在高等农业院校的教学 计划中是一门重要的专业基础课程,是为植物育种学和有关学科打基础的课程。 3、总体要求:通过对遗传学知识的学习,不仅要认识生物遗传和变异的客观规律,而且 要能动地运用这些规律,使之成为改造生物的有力武器

一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《构成设计》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以启发独创性,扩展造型构思;培养造型感觉(有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力);提高关于平面和立体形态的表现技巧。建立起设计师的思维方式。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、掌握三大构成的造型规律和造型的知觉和心理知识。做到逻辑思维与形象思维相结合。 2、平面构成一一通过图形的组合研究视觉运动,创造美好的平面图形与构图。 3、立体构成一一通过图学(投影学)的分析研究视觉运动、绕观运动(物体不 动,观赏者围绕着物体观看),创造生动的静力构造体