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《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 醛酮
文档格式:PPT 文档大小:720.5KB 文档页数:34
一、掌握羰基(碳氧双键)和碳碳双键的结构差异及其在加成上的不同。 二、熟练掌握醛酮的化学性质,理解亲核加成反应历程。 三、掌握醛与酮在化学性质上的差异,如氧化反应、歧化反应等。 四、掌握醛酮的主要制法
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 醇和酚
文档格式:PPT 文档大小:382KB 文档页数:43
1. 掌握醇、酚的结构特点与化学性质的差异。 2. 熟练掌握醇、酚的基本反应与鉴别方法。 3. 掌握醇、酚的主要制备方法和重要用途。 初步掌握消除反应历程及其影响因素,理解和判断消除反应与亲核取代的竟争
《铂的回收》上册 从废铂-氧化铝催化剂中回收铂技术
文档格式:PDF 文档大小:309.6KB 文档页数:5
1引言 氧化铝有多种晶型,用作催化剂载体的一般为氧化铝或Y氧化铝,它们分别是铂族金属催化剂用途遍及石油、化工、环A(H)和AIOOH烧(300~600℃)脱水 保等领域以氧化铝为载体的铂催化剂是重后的产物这类氧化铝具有高比表面积(100 整反应、异构化反应、脱氢反应、加氢裂化及~300m2/g)和高的催化活性,其分子结构特汽车尾气净化的优良催化剂
武汉理工大学:《基础化学习题库》第十章 氢希有气体
文档格式:PDF 文档大小:53.36KB 文档页数:2
1.2H2(g)+O2(g)>2H20(g)是放热反应,但在常温下反应不易觉察;当条件适宜时反应将 迅速进行且有爆炸现象,为什么?在T=400K时将有70%的水分解成H2和O2,试解释之。 2.在一粘土烧成素瓷筒(气体分子可以通过)中装有三分之一体积的水,用橡皮塞塞紧,塞子 中央插入一细玻璃管,直到水面以下。当用一充满H2的大烧杯将素瓷筒罩住时,可看到 水柱由玻璃管中溢出。试解释之
中山大学:《无机化学》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 化学平衡(Chemical Equilibrium)
文档格式:PPT 文档大小:522.5KB 文档页数:49
一. 化学反应的可逆性(Reversibility)和可逆反应 (Reversible reactions) 绝大多数化学反应都有一定可逆性:例如: CO(g) + H2O(g) CO2
重庆三峡学院:《化学反应工程》教学资源(电子教案)第三章 理想反应器(反应器的型式与操作方法的评选2)
文档格式:PDF 文档大小:249.9KB 文档页数:8
重庆三峡学院:《化学反应工程》教学资源(电子教案)第三章 理想反应器(反应器的型式与操作方法的评选2)
《环保工程》课程教学资源(题库)化工操作知识题库(含答案)
文档格式:DOC 文档大小:1.27MB 文档页数:27
1反应 2A((g)=2B(g)+E(g)(正反应为吸热反应)达到平衡时,要使正反应速率降低,A 的浓度增大,应采取的措施是( )。 A、加压;B、减压;C、减小 E 的浓度;D、降温 D
合肥学院:《发酵工程与设备 Fermentation Engineering and Equipment》课程教学资源(PPT课件)第三章 灭菌
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:21
1.使生物反应的基质或产物,因杂菌的消耗而损失,造成生产能力的下降。 2.杂菌也会产生代谢产物,这就使产物的提取更加困难,造成得率降低,产品质量下降。 3.有些杂菌会分解产物,使生产失败。 4.杂菌大量繁殖后,会改变反应液的pH值,使反应异常。 5.如果发生噬菌体污染,生产菌细胞将被裂解,使生产失败
合肥学院:《发酵工程与设备 Fermentation Engineering and Equipment》课程教学资源(PPT课件)第四章 均相酶催化反应动力学
文档格式:PPT 文档大小:229KB 文档页数:51
酶是生物提高其生化反应效率而产生的 生物催化剂,其化学本质是蛋白质。 在生物体内,所有的反应均在酶的催化 作用下完成,几乎所有生物的生理现象 都与酶的作用紧密联系。 生物酶分为六大类:氧化还原酶、转移 酶、水解酶、裂合酶、异构酶、合成酶
重庆三峡学院:《化学反应工程》教学资源(电子教案)第三章 理想反应器(反应器的型式与操作方法的评选1)
文档格式:PDF 文档大小:374.2KB 文档页数:11
重庆三峡学院:《化学反应工程》教学资源(电子教案)第三章 理想反应器(反应器的型式与操作方法的评选1)
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